原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第2讲课程开发模式
第二讲 课程开发模式
华东师范大学 教育学系 刘世清
目 录
课程开发的实践模式
课程开发的过程模式
01 02 03 04
课程开发的情境模式
课程开发的目标模式
第一节课程开发的目标模式
1.1 泰勒的目标模式
1.2泰勒模式的变型
ü 目标模式（the objectives model)是
“
以目标模式是以教育目标为始点，围绕
课程目标的确定及其实现、评价而进行
课程开发的模式。
“
ü 代表人物：拉尔夫.泰勒、塔巴、惠勒、
索托等
01 泰勒的目标模式
泰勒提出的课程开发需要回答的四个问题
学校应该达到哪些 选择哪些学习经验
教育目标？ 才能实现这些目标？
怎样才能确定这些 怎样才能有效地组织
目标得到实现？ 这些学习经验？
01 泰勒的目标模式
对学生的 对社会的 学科专家
研究 研究 的建议
暂定的教育目标
学校教育 学习心理
哲学 学
确定的教育目标
01 泰勒的目标模式
学习经验的选择 对第二个问题的回答
学习经验的组织 对第三个问题的回答
评价目标达成程度
对第四个问题的回答
01 泰勒的目标模式
确定教育目标——三个来源
对当代生活 学科专家
的研究 的建议
对学习者自身
的研究
01 泰勒的目标模式
选择学习经验:五条一般原则
（1）为达到既定的教育目标，给
“
学生提供的学习经验必须既能使学
“
文档评论（0）