2018-2019版高中语文 第一单元 体验情感单元写作导学案 粤教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 第一单元 体验情感 回忆性散文的写作 训练目标　掌握、运用回忆性散文的写作技巧。 本单元主要学习回忆性散文。老舍先生以其质朴的文笔，塑造了感人至深的普通而伟大的母亲形象；“世纪老人”冰心和巴金的坦荡、真诚的纯真友谊，成为文坛流传的佳话，影响深远。回忆性文章主要是通过写人、叙事来抒写情感。自古以来，文因情而生；感人心者，莫先乎情。感情是流动于文章中的一股清泉，是文章富于生命鲜活感的血脉。字字句句总关情，没有真挚的感情是写不出好文章来的。 要想写出文质兼美的回忆性散文，必须掌握以下写作技巧： (1)安排好文章的结构。 “回忆”就是对过去的往事的追忆。既然要回忆往事，就要安排好过去与现在的时间的关联。最基本的顺序是倒叙结构：(眼前)景物——触景生情——引起回忆——叙写往事——回归现实。 此外，还有两种变式结构： ①按时间顺序：叙写往事——叙述现在。如老舍的《我的母亲》。 ②打破时空限制，以情感为线索，按自己意识、思维的跳跃组合材料，抒发情感。如《冰心：巴金这个人……》。 初学写作，最好从基本顺序训练开始。 (2)设置一条明显的线索。 写回忆性散文，要有一条明显的线索。线索往往是指贯穿整个作品的情节发展的脉络。散文要做到形散神聚，必须有一条“红线”把众多的材料和各个部分的材料串起来。线索可以是某个中心事件、某个人物、某个实际的物体，也可以是作者的思想感情。线