黄坑中心小学教学、教研管理制度新.doc

黄坑镇中心小学教学教研工作管理制度 一、教学常规工作管理细节： 为了使教学教研工作形成制度化、科学化，以提高教师素质，全面提高教学质量，根据本校实际，特制定《常规工作评估细节》以供全体教师遵照执行。 （一）、学科计划 1、计划项目齐全，一律用碳素墨水书写，认真规范，字体为正楷。 2、对教材分析要透彻，教材重难点把握要准确。 3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具科学性，有具针对性。 4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。 （二）、备课制度 1、所任教学科都要有备课，备课要及时、规范，正楷字书写，字迹工整、符合要求。 2、备课要既备教材，有备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。 3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。 4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。 5、作业布置，语文科要写明具体内容，数学科要写清“练习几”“第几题”。 6、课后笔记内容充实，要有针对性。语文一课一次，数学一个练习一次。提倡每课时都有课后记。 7、不准少备、漏备，抄袭教案。 8、提倡超半周备课。 9、作文备课既备习作指导课，也备习作评讲课。 （三）、上课制度 1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，安排好代课，待领导批准后方可实行。 2、在课堂上不准喝茶、抽烟，不准擅自离岗、串岗，不准坐着上课，不准做与教学无关的事。 3、提前1分钟进课堂，不准拖堂。 4、上课时不准在教室附近逗留，影响正常教学秩序。 5、课前准备要充分，上课要抓住40分钟时间，精心组织教学，确保教学任务的完成。 6、教师要认真学习理论知识，提倡并鼓励教师在课堂上积极运用先进教学理念进行教改实验。 7、体育课教师不准穿皮鞋，不准穿裙子，认真组织教学，不得放任自由 （四）、作业制度 1、课内外作业布置分量要适当，内容要有针对性。作业次数，低语、低数、常艺科一课一次，中高年级语文要达到备课时数的80%。 2、学生作业书写要认真清楚，字迹工整，笔色统一。 3、教师批改作业要及时正确，批改等第书写规范、认真，占两格，日期写在右下角。 4、作文批改要认真，符号规范，每次三分之一的习作要精批，批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。略批要做到文通字顺，日期要用汉字书写，每次习作要求在一周内改完，不留黑错，杜绝红错，及时讲评，提倡面批。 5、课任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查，提倡批改。? （五）、辅导制度 1、科任教师不仅要抓好课堂教学，还要积极进行课外辅导。 2、要做到集体辅导和个别辅导相结合。既注重对后进生的辅导又注重对优生的培养。 3、学校定期对教师的辅导成效进行检查，作出客观的评价。 （六）、教学检测制度 1、教师要通过单元检测，对所在班级的教学进行阶段性评估，及时反馈信息，每个单元检测一次。 2、试卷命题要深浅得当，既要侧重“双基”，又要培养能力，发展智力，还要注重对学生非智力因素的培养，试卷命题力求全面。 3、学校对学生进行期中、期末两次考试，根据学生成绩评价教师的工作。 4、所有任课教师都要做好迎接市局抽考工作，尽最大努力取得好成绩。 5、教案的要求： （1）按省义务教育课程计划表（一、二年级）以及义务教育“六·三学制开设的思想品德、语文、数学、社会、自然、美术、音乐、体育、综合、信息技术课（四～六年级）、英语（三～六年级）十一门课程均要编写教案、英语、语文、教学要备详细教案。 （2）科任教师要认真学习教学大纲，对照大纲，钻研教材，从实际出发，既备大纲、教材，又要备学生，把大纲—教材—学生有机地统一起来，充分发挥学生的自主、合作、探究能力。 （3）备课的内容及要求 ①总要求：节数无漏备，与大纲要求相符合；备课进度和教学进度相吻合；语文、数学要备详案，语、数教案要求统一手写，不得有与同级同科相抄袭的现象。 ②语文备课：A有单元总备（具体环节：本单元的总要求、重点、难点、教学总时数）；B、每课有课题，教学要求，重难点，教学时数；C、每节课应有教学要求、重难点、教学方法，教具准备、教学过程（其环节：复习旧知识、授新课、小结、巩固练习、布置作业）、后记（一课写一次）、板书设计等组成（注意：第×节可免去教材分析，每节的第×课时可免去教材分析、授课时数、后记三项）；D、作文教案应有作文指导教案和评讲教案各一节（每个单元不得少于一篇）。 ③数学备课：A、有单元总备（具体环节：教材体系、单元总要求、重难点、教学总时数）；B、每节课应有教学要求、重难点、教学用具、主要教学方法、教学过程（环节包括：复习旧知识、授新课、小结、巩固练习、布置作业）；C、每小节应有教学后记、板书设计（每节课一次）。 ④写后记的要求：讲完一课，要认真总结，寻求成功之处，检查不足之处，以利提高课堂教学的质量。 ⑤素科：根据语文教案