- 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
课件:全科医学教育.ppt
* 谢谢! * * 全科医学教育Education of General Practice 全科医学教研室 Department of General Practice * 全科医学教育 医学教育的基本要求 国外医学教育体系与课程模式 国内外全科医学教育 * 医学教育的基本要求 Global Minimum Essential Requirements,GMER 医学教育的现状与挑战 临床医学与公共卫生之间的裂痕 医学教育面临的挑战 医学教育改革的必要性与意义 全球医学教育的最基本要求 Global Minimum Essential Requirements 医学职业价值、态度、行为和伦理; 医学科学基础毕业生必须具备坚实的医学科学知识基础,并且能够应用这些知识解决医疗实际问题; 交流与沟通技巧; 临床技能; 群体健康和医疗卫生系统; 信息管理; 批判性思维 Professional behavior and ethics Scientific foundations Communication skills Clinical skills Population health Information management Scientific thinking. Institute for International Medical Education, IIME 国际医学教育组织 * Population Health Scientific Foundations Clinical Skills Professional Values, Attitudes Critical Thinking Information Management Communication skills Seven, Broad educational outcome-competence Domains * 国外医学教育发展的主要特点与课程模式Foreign medical education 医学教育体系 学校基本教育 (Undergraduate Medical Education) 毕业后医学教育 (Graduate Medical Education) 继续医学教育 (Continuing Medical Education) 国外医学课程模式1(Global view of curriculum models No.1) 以带徒培训为基础的课程模式 以学科为基础的课程模式 以器官系统为基础的课程模式 以问题为基础的课程 以临床表现为基础的课程模式 Apprenticeship-based curriculum model, ABCM Discipline-based curriculum model, DBCM Organ-system-based curriculum model, OSBCM Problem-based curriculum model, PBL Clinical presentation-based curriculum model, CPBCM * 国外医学课程模式2 (Curriculum models No.2) 世界卫生组织等 以学科为中心; 整合课程; 以能力为基础课程 Subject-centered curriculum Integrated curriculum Competence-based curriculum * 国外医学课程模式3(Curriculum models No.3) “调料”模式 (加拿大) 以学生为中心的课程; 以问题为基础的课程; 整合课程; 以社区为基础的课程; 选修课程; 系统课程 Student-centered curriculum Problem-based curriculum Integrated curriculum Community-based curriculum Electives Systematic curriculum * * 对我国影响较大的改革课程模式 The influential reforming models for Chinese Curriculum 综合性课程 其主要形式是整合课程; 分为水平综合和垂直综合。 以问题为基础的课程(PBL) PBL是指通过解决问题来学习 最主要优点是培养学生分析问题和解决问题的能力。 以社区为基础的课程 主要目的是让学生熟悉初级卫生保健的内容。 * 我国医学课程的改革Reforming of Chinese medical curriculum 基于社
您可能关注的文档
- 课件:便血教学课件.ppt
- 课件:3D与传统腹腔镜系统在胆囊切除术.ppt
- 课件:AHA SAH指南2009.ppt
- 课件:ERCP术中配合.ppt
- 课件:主动脉夹层动脉瘤诊断与治疗策略.ppt
- 课件:纵隔型肺癌.ppt
- 课件:肿瘤知识普及.ppt
- 课件:泽宇 ERCP技术的临床应用.ppt
- 课件:中国慢性胆囊炎、胆囊结石内科诊疗共识意见.ppt
- 课件:医学影像-胆囊增厚性病变CT诊断.ppt
- 2024年度党员干部专题组织生活会个人新四各方面对照检查材料3篇合集.docx
- 2023年民主生活会领导干部个人发言3篇范文.docx
- 第二批主题教育专题组织生活会普通党员个人对照检查材料合集2篇.docx
- 学习以案促改党纪教育专题组织生活会个人对照检查材料两篇.docx
- 党员领导干部2023年民主生活会“六个方面”个人对照检查材料3篇范文.docx
- 党员干部“严守纪律规矩 加强作风建设”组织生活会个人对照检查材料集合篇.docx
- 2024班子防治统计造假专题民主生活会对照检查材料两篇范文.docx
- 2024公司机关党支部教育专题组织生活会个人对照检查材料两篇.docx
- 2023年度专题民主生活会个人对照新6个对照方面检查材料3篇文稿.docx
- 2024第二批主题教育专题组织生活会对照检查材料2篇文本.docx
文档评论(0)