小学数学五年级秋学期教研组工作总结.docVIP

六年级数学秋学期教研组工作总结 我们六年级数学教研组的全体教师遵照学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下。 经验交流： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍 1、组织教师认真学习了《新课程标准》以及自我学习一些教育教学书籍刊物，进一步领会新课标的精神，努力促使教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念、教学行为。 2、加强教学反思。重视教学“反思重建”是促进教学良性循环、实现教师专业发展的重要途径。平时做一个有心人，及时总结教学中的得与失，结合理论写出自己的教学反思、案例、教育启示、人生感悟等，积极参加各级各类论文比赛与投稿。 二、加强常规管理，优化课堂教学能力 1、本学期，坚决贯彻“五严”要求，继续一贯地自觉的加强课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 2、在OA电子备课系统下，发挥教研团队的力量，在个人主备、团队备课的前提下形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。把备课作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。 3、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各班都能认真做好质量分析。本学期一共进行了两次月考，每次都集体讨论，认真出卷，题型上做了一些变化，力求重点突出，照顾到不同层次的学生。 4、根据困难班不上的情况，每位教师都努力抓好例题、练习题、作业题的研究，保证“三题”在教学与训练中的针对性和有效性，作业和检测追求实效，达到“即练即批、有错必纠、有纠必改、及时反馈”的要求。 三、积极参加校外研训活动，提高教学研究水平 积极参加市研训中心组织的活动以及市杨国华名师工作室与李继锋名师工作室的活动。有效的提高了成员的研究意识与教育教学研究水平能力。 教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求勤钻研、敢创新，认真做好做实每一件事。 四、以《小数报》为载体，做好数学阅读与数学拓展 本学期，利用午休阅读时间，给孩子一个星期2次阅读《小数报》的机会，让学生阅读《小数报》上的一些小文章，孩子在轻松愉快的情境中理解一些疑难问题。对于那些能力较强的学生，推荐孩子自学“名师大讲坛”栏目，利用周末在家自觉阅读并学习。我们在课堂上结合课内知识与《小数报》进行一些拓展与提高，真正做到了“不同的人，在数学上得到不同的发展。” 五、组织学生参加市里组织的活动，给学生一个展示自己的平台 本学期组织学生参加了金坛市“迎新年小学数学论文评比”。送评的8篇论文一人获一等奖，两人获二等奖，三人获三等奖。 六、教研组老师积极参加各类活动，成绩喜人 不足之处： 1、组内年轻教师不多，经验型老师较多，创新型教师不多。 2、组内听课虽多，但评课较少。 努力方向： 大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革 1、以“常态课”为契机，认真钻研每课教材，深入分析教法学法，提高课堂教学质量。 2、以“组内研究课”为重点做好研究课的研讨与准备，提高理论与教学水平。 3、加强听评课活动。一学期中全组教师每人听课10节以上（骨干教师15节以上），并及时写好听课记录。以组内研究课为重点，全组教师认真组织组内成员相互听课评课活动，便于取长补短共享教学资源，不断反思、不断进步。 4、利用集体备课认真做好教材研读与学习、平时教学过程中的问题讨论研究反思。提高认识与处理水平。 5、“师徒结对”工作。在教科室的精心组织下以“师徒结对”为契机与平台，认真开展了“师徒帮扶”工作。师徒双方以真诚、真心、用心进行“做人”“教育教学理论”“课堂教学实践”等方面的互动学习研讨活动。