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社会主义价值体系融入高校思政教育思索 如何在大学生中加强社会主义核心价值体系教育， 如何把社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的全 过程是一个迫切需要解决的课题。为此，主要有以下几点思 考：以社会主义核心价值体系为核心构建高校思想政治教育 课程的教学体系；以核心价值体系为基础建立高校思想政治 教育实践教学；以核心价值体系为依托创新高校网络文化； 以核心价值体系为指导引领高校校园文化思潮。 关键词：社会主义核心价值体系；高校思想政治教育； 融入 分类号：G641 A 1002-2589 (2012) 29-0247-02 党的十七大报告指出，“加强和改进思想政治工作，要 巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克主义中国化最 新成果武装全党、教育人民，用中国特色会主义共同理想凝 聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核 心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩 全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础”，这是给全体 思想政治教育工 提出的具体要求。在全国各高校对广大 青年学生的教育教学过程中，应该始终结合社会主义核心价 值体系的相关内容和要求，培养具备较高思想政治素质和创 新意识以及科学文化素质的高端人才，从而实现思想政治教 育的根本目标。同时，各高校思想政治教育教学的具体工作 也正是贯彻社会主义核心价值体系教育主渠道的重要组成 部分，本文主要结合高校思想政治教育中如何融入社会主义 核心价值体系相关内容谈几点思考。 一、以社会主义核心价值体系为核心构建高校思想政治 教育课程的教学体系 大学生思想政治教育是学校教育的重要组成部分，《思 想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思 想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《马克思主 义基本原理概论》是各高校思想政治教育课程的主要内容， 这四门课程相互衔接，其中《思想道德修养与法律基础》和 《马克思主义基本原理概论》为大学生的成长成才提供了强 有力的理论依据，是有效的方法论，为大学生正确的世界观、 人生观以及价值观形成奠定良好基础。《毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”重要思想概论》是对中国特色社会主 义道路的全面阐述和有效论证。《中国近现代史纲要》则是 对大学生进行国情国史教育的重要途径。近年来，随着科学 技术的不断发展，随着世界经济全球化的影响，各种社会思 潮源源不断地涌入到大学校园，以往的“象牙塔”已不再是 一片纯洁的圣地，年轻的学子们正是世界观、人生观、价值 观形成的关键时期，各种不良社会思潮会对其人生产生重大 影响，从而影响到整个社会和国家未来的发展和命运。此时， 高校思想政治教育课程的教学体系核心的建立显得极为迫 切。作为引领社会主流价值观的社会主义核心价值体系的出 现，一方面反映了与社会主义生产关系相对应的价值观念的 基本要求与标准，对社会主义意识形态有重大的整合力；另 一方面，也成为高校思想政治教育课程的有效轴心，从而引 领高校师生的主流意识形态。以社会主义核心价值体系为核 心，构建高校思想政治教育课程的教学体系，首先要求所有 教师以身作则，深刻领悟社会主义核心价值体系的具体内 涵，营造良好的学术环境、师德环境，努力形成全员育人、 事事育人的良好氛围。其二，要增强思想政治理论课的吸引 力。通过双向交流的“互动式”教学以及启发式、参与式、 研究式等教学方式的转变，将“教师为主、学生为辅”的教 学模式，逐步演变为“教师、学生双主体”的教学模式，从 而实现思想政治教育的有效性。其三，运用现代化教学手段， 积极推进多媒体教学，关注国家大事、国际形势，有效讨论、 合理分析，紧跟时代步伐，成为与时俱进的思想政治教育课 程。其四，改革考试方法，重点考查学生对教学内容的掌握 和运用情况，尤其是其指导分析和解决问题的能力。 二、以社会主义核心价值体系为基础建立高校思想政治 教育实践教学 高校思想政治教育实践教学作为高校思想政治教育理 论教学的有效补充，意义重大，不可或缺，是青年学生践行 理论的最有效方式。首先，随着时代的发展以及科学技术的 不断更新，在高校思想政治教育中需要形成开放和服务型实 践教学模式。这种实践教学模式能够使高校思想政治教育顺 利适应当代社会需求，并形成高校培养人才与社会接轨的正 确方向。高校思想政治教育是为现代社会服务的，要培养全 面而优秀的实用型人才，就要从社会发展的需要出发，然而 当前社会正处于转型期，物质文明发展速度已经远远超过了 精神文明建设，人们在建设物质文明的同时而又往往忽视了 精神文明建设。其次，根据高校思想政治教育的特点及需要， 在具体的实践过程中还要不断吸收和发展各种思想政治教 育的理论和方法，包括道德认知、价值澄清、社会行动模式 等等，这些有效和完善的教育方式的借鉴和运用，使高校思 想政治教育能够与时俱