新人教版道德与制八上4.1尊重他人.pptVIP

《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 第四课 社会生活讲道德 第二单元 遵守社会规则 第1课时 尊重他人 新课讲解 尊重他人 1 运用你的经验 体现了对比赛对手的尊重 体现了对他人的尊重 体现了对他人的不尊重 1、尊重、尊重他人的含义 尊重即尊敬、重视 尊重他人：是一个人内在修养的外在表现。应该尊重他人的人格、权利等。 探究与分享 我希望被他人尊重，因为受到 尊重，心里感觉很好。 只有他人尊重我，我才会尊重他人。 要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。 别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己内心的感受。 （1）你赞同哪位同学的观点？举例说明。 （2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这个句话的？ 理解即：为什么要尊重他人？ 『提示』 （1）尊重是交往的起点，尊重也是相互。 （2）赞同，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最温暖图书馆 尊重使社会生活和谐融洽。 2、为什么要尊重他人？ （1）尊重是交往的起点。P32标题 个人（2）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。P32一 （3）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。能增强自尊、自信，产生良好的心理体验。P33一对社会：（4）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以增进信任，促进社会进步，提高社会文明程度。P34一 （1）尊重从我做起 情境一 当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试卷请教问题学。 情境二 当小光看足球比赛时，越好的同学来家里商量演讲稿的事。 情境三 小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。 如果遇到类似的情境，你会怎么做？ （2）积极关注、重视他人。 3、怎样做到尊重他人？ 情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。 情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。 情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。 4、尊重他人需要我们怎样做？ （1）尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 （2）我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。P35一② 探究与分享 为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。 我尊重哪些自立自强的人。 无论是陌生人还是熟人，我都会尊重。 我特别尊言而有信的人。 （1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。 （2）你还有哪些看法？ （3）平等对待他人P35 赞同。 理由： 5、为什么要平等对待他人？ （1）平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。 （2）平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 （3）不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。P35二 “己所不欲，勿施于人” 春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件案子时，由于听从了下属的一面之辞，致使一个人冤死。真相大白后，李离准备以死赎罪，晋文公说：官有贵贱，罚有轻重，况且这件案子主要错在下面的办事人员，又不是你的罪过。李离说：“我平常没有跟下面的人说我们一起来当这个官，拿的俸禄也没有与下面的人一起分享。现在犯了错误，如果将责任推到下面的办事人员身上，我又怎么做得出来”。他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。 （4）学会换位思考 6、换位思考要求我们怎么做？ 学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人尊重他人。P35三 阅读感悟P36 告诉我们什么道理？ （4）学会欣赏他人。 我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人优点和闪光点，给予他人积极的评价。 3、如何尊重他人? （1）尊重从我做起。P34标题 （2）积极关注、重视他人。P35一① （3）平等对待他人。P35二① （4）学会换位思考。P35三① （5）学会欣赏他人。P36一① 课堂小结 1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（ ） A.越来越分离 B.与任何人都无关 C.越来越紧密 D.彼此不能分开 随堂演练 √ 2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（ ） A.网上的一个结点 B.漏网之鱼 C.互不相干的个体 D.一条线 √ 3. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（ ） A.每个私人都有三个好朋友 B.人总是不能脱离他的人际环境 C.只要你是好人就会有朋友帮你 D.人是无法独立完后任务的 √