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河北省2012年中小学及幼儿园教师远程培训 河北大学名师研修班 2012年河北省名师培训班 班级简报 2012年河北省名师培训班 班级简报第三期 培训精华回顾辅导教师 培训精华回顾 辅导教师寄语 温馨提示 温馨提示 按：2012年河北省名师培训集中培训历时两周，7月15日至21日在中央司法警官学院参训，主讲专家团队由河北大学教授学者组成，7月21日至28日北京大学参训，主讲专家团队由北京大学和北京市其他院校教授学者组成。本期简报集中把两个阶段培训的主要内容整理给大家，供学员同学回顾反思。希望大家在评论时补充上自己认为每讲给你留下深刻印象的观点和自己的建构心得，以利于彼此交流、砥砺。 第一单元：河大学习主要内容回顾：侧重于专业素养 第一讲 心理学研究对教学的指导作用 主讲人：宋耀武 讲座要点： 一、影响人才培养的主要因素： 1、智力因素：人们做出最大贡献的最佳年龄在四十岁左右。 2、非智力因素：做事的态度和倾向，对人才贡献起调节与定向作用。 3、智力因素与非智力因素的关系：优良的非智力因素对智力因素充分发挥促进作用，对智力上的某些弱点有补偿作用。 二、智力因素的开发： 1、认识感觉器官的特点： 视觉：批作业要用红笔，板书要随写随擦。 听觉：安静的环境可提高听觉能力，教师讲课语言强度要适中，不要高音教学。 适当采用多媒体教学。 认识注意特点：培养思维敏捷性。 非智力因素的培养： 自信心的培养：赏识激励原则；多元评价 保持健康情绪。 个体差异 尊重差异，不讲千篇一律。 第二讲 现代教育艺术论若干问题研究 主讲人：吴洪成 讲座要点： 导论：学科综合和分化是新学期的趋势，交叉和边缘学科的不断出现，是学科教学从艺术和审美的角度来分化。 艺术与教学艺术：把教学理解为艺术是发展和进步。 教学艺术的几个问题：教学机智；偶发事件的处理；教学风格；教学幽默 第三讲 教师的生态化发展 主讲人：傅松涛 讲座要点： 名师之意：出名难、成名难、保名难 名师之理：立名师之志；树名师之信；走名师之路 名师之言：真、专、通、全 名师之路：着眼于生态化发展 第四讲 回顾 反思 建构---生命课堂的理念和策略 主讲人：田宝军 讲座要点： 现代教学理论与回顾 生命课堂的理念和策略：最好的老师是自己，最好的资源是自己 教学思想：教学是对学生每一次生命活动进行关怀，学习过程就是一种享受生命的过程。 教学方法：无好坏之分，只有适合与否。 第五讲 教师领导力与课堂教学 主讲人：薛国凤 讲座要点： 领导力就是影响力。 构建有效课堂：熟记并频繁使用学生名字；关注自身超越。 第六讲 如何做规范的课题研究 主讲人：杨凤英 讲座要点： 课题研究的必要性 课题研究的基本步骤： 选择课题--假设形成--方案设计--付诸实施--完成结题--推广应用 要成为一个研究者：学习意识、思考习惯、勤于动笔、持之以恒 第七讲 多媒体教学的审计原则 主讲人：钱玲 讲座要点： ppt艺术设计：整体设计、简介即美、换位思考、结构一致 多媒体教学的内容设计原则：多媒体原则、邻近原则、通道原则、冗余原则、一致性原则、个性化原则、部分原则、前培训原则 第八讲 学习困难的智力与非智力因素 主讲人：范宁 讲座要点： 学习困难的界定 学习困难的类型 智力对学习的影响 学习苦难的非智力因素 学习困难的对策：认知能力训练、元认知训练 第九讲 中小学教育法律问题探讨 主讲人：梁明伟 讲座要点： 教师的基本权利 教师管理学生的心理学解读：合情、合理、合法 师生“我与你”的关系是关心与被关心的关系。 第二单元 北大学习主要内容回顾：侧重于人文修养 第一讲 北大风物与人文精神 主讲人：杨虎 讲座要点： 北京，人杰地灵，历史悠久，底蕴深厚 北大人文精神的核心：外未名而内博雅 第二讲 山川悠远---中国传统山水画之境 主讲人：白巍 讲座要点： 山川皆有寄托：在古人眼中山代表着地，画山时通过自然变化表达对自然的感恩；川是流动，是跳荡的美，谁代表变化之美。 山水画给我们的启示：人的发展需要空间，退一步海阔天空，进一步逼仄狭隘，顺其自然，时刻有冷静的头脑和看淡的情怀。 第三讲 中医养身原则及思路 主讲人：薛卫国 讲座要点： 稳态、平衡、平和是中医养生的主要原则。 时刻做重要的事儿，不要被不重要的事儿耽误了重要的紧急的事儿，养生是重要而且紧急的事儿之一。 第四讲 试答“钱学森之问”,关于创新人才培养的三项改革 主讲人：卢晓东 讲座要点： 中国的创新人才为什么少，来自教育的原因： 结构化学习总量强化了因循守旧。 现有考试制度和内容强化了“范式陷阱”。 创新人才培养的三项改革： 第五讲 士大夫的摇篮---中国古代学校 主讲人：阎步克 讲座要点： 古文明的宁馨儿：早期学校 战国两汉学下民间 等级的强化与淡化 士代夫的