数学一模试卷分析、备考建议.pptVIP

真题讲解 解答题——关注入手点和障碍突破. 石家庄二中高三理科数学一轮复习 Wanggj (Ⅰ)若a= ,求函数f(x)的极值; (文21)已知函数 直观猜测 x 1 -2 数形结合 f(x)的极小值为f(-2)=-6. 真题讲解 解答题——关注入手点和障碍突破. 石家庄二中高三理科数学一轮复习 Wanggj (文21)已知函数 (Ⅱ)设 若函数F(x)在[0,1]上单调递增,求a的取值范围. F(x)在[0,1]上单增 对x∈[0,1]恒成立 方向一:函数最值 x 1 0 数形结合 a≤-1或a≥2 真题讲解 解答题——关注入手点和障碍突破. 石家庄二中高三理科数学一轮复习 Wanggj (文21)已知函数 (Ⅱ)设 若函数F(x)在[0,1]上单调递增,求a的取值范围. F(x)在[0,1]上单增 对x∈[0,1]恒成立 方向二:不等式求解集 x 1 0 = a≤-1或a≥2 三个二次转化 真题讲解 解答题——关注入手点和障碍突破. 石家庄二中高三理科数学一轮复习 Wanggj (理20)在”环境保护低碳生活知识竞赛”第一环节测试中,设有A、B、C三道必答题,分值依次为20分,30分,50分.竞赛规定:若参赛选手连续两道题答题错误,则必答题总分记为零分;否则各题得分之和记为必答题总分.已知某选手回答A、B、C三道题正确的概率分别为 ,且回答各题时相互之间没有影响. (Ⅰ)若此选手可以任意选择答题顺序,求其必答题总分为50分的概率; 真题讲解 解答题——关注入手点和障碍突破. 石家庄二中高三理科数学一轮复习 Wanggj (Ⅰ)若此选手可以任意选择答题顺序,求其必答题总分为50分的概率; 考查意图 抽象概括能力、数学化能力 思考程序 明确试验结果发生的具体过程 事理关——抽象、概括、符号化 算理关——辨析、公式、数据化 辨析事件间的关系识别概率模型 事件间关系(等斥对独)→概率模型(等斥独重) 真题讲解 解答题——关注入手点和障碍突破. 石家庄二中高三理科数学一轮复习 Wanggj (Ⅰ)若此选手可以任意选择答题顺序,求其必答题总分为50分的概率; 先选择答题的顺序再考虑答题的正误! 记A、B答对,C答错为事件D1 ,则 记A、B答错,C答对为事件D2 ,则 互斥事件 真题讲解 解答题——关注入手点和障碍突破. 石家庄二中高三理科数学一轮复习 Wanggj (Ⅱ)若此选手按A、B、C的顺序答题,求其必答题总分ξ的分布列和数学期望. ξ可能的取值是0,30,50,70,80,100. 不会得20分 ξ=0表示A、B答错或者A答对但B、C答错. 0 30 50 70 80 100 ξ P 真题讲解 解答题——关注入手点和障碍突破. 石家庄二中高三理科数学一轮复习 Wanggj (理21文22)已知椭圆 的上、下顶点分别 为A1,A2,M(x1,y1),N(-x1,y1)是椭圆上两个不同的动点. (Ⅰ)求直线A1M与A2N交点的轨迹C的方程; (Ⅱ)若过点F(0,2)的动直线l与曲线C交于A、B两点, ,问在y轴上是否存在定点E,使得 ⊥ ?若存在,求出E点的坐标;若不存在,说明理由. 考查意图 解析法、轨迹的探求、直线与圆锥曲线的位置关系 真题讲解 解答题——关注入手点和障碍突破. 石家庄二中高三理科数学一轮复习 Wanggj 思考程序 利用解析法,将平面几何问题借助坐标或向量运算转化为代数问题. 利用几何性质、特定的运算方式减少运算量! M(x1, y1) x y o A1 A2 N(-x1, y1) P(x, y) 参数方程 消参数 石家庄二中高三理科数学一轮复习 Wanggj 相关链接——轨迹问题 理解题意 是否已知曲线类型 待定系数法 有无等量关系 是 否 是否符合曲线定义 定义法 是否只有一个动点 所求点与轨迹上点有无关系 相关点法 动点与第三量有无关系 参数法 其他方法:交轨法、向量法 是 否 直接法 找等量关系,将其它点的坐标或数量用动点坐标表示 否 是 否 是 有 无 有 无 真题讲解 解答题——关注入手点和障碍突破. 石家庄二中高三理科数学一轮复习 Wanggj (Ⅱ)若过点F(0,2)的动直线l与曲线C交于A、B两点, ,问在y轴上是否存在定点E,使得 ⊥ ?若存在,求出E点的坐标;若不存在,说明理由. x y o A F B E l A(x1, y1) B(x2, y2) E(0, y0) l: y=kx+2 联立 韦达 真题讲解 解答题——关注入手点和障碍突破. 石家庄二中高三理科数学一轮复习 Wangg