学习评估与学校评核制度.ppt

學習評估與學校評核制度 聖公會油塘基顯小學 吳詠詩主任 14 – 7 – 2012 為什麼要評估? 評估作為對教學的回應 評估有助推動學習，妥善安排的評估工作可有效地激勵學生進行優質學習(Biggs, 1999)。 對學習者的表現作出判斷 我們應以「評估促進學習」，還是以「學習促進評估」? 多元化評估 評估模式 例如 提問 觀察 口頭匯報 工作紙/練習 開放式問題 全班/小組討論 專題研習 學習歷程檔案 本校的評估制度 總結性評估︰ 全學年有三次考試 持續性評估︰ 實作活動、探究活動、小測、日常習作等 數學科的評估 進展性評估 日常家課 探究活動 實作活動 單元評估 速算訓練 估計活動 估計活動 探究活動 周界與面積的關係 格價大王 年月日 時間 實作活動 透過活動評估學生的學習 量度長度 製作立體 製作四邊形 計算面積 總結性評估模式及內容 評估模式 計算題 應用題 多項選擇題 繪圖 數據處理 開放題 評估內容 已有知識(約12題) 較深題目20%以內 開放題 繪圖 如何利用TSA數據回饋教學? 找出學生較弱的題目 分析答錯的原因 在教授相關課題，參考相關TSA的資料 同儕備課 每單元以難點備課 每單元要設計評估工作紙 檢討教學成效 回饋學生 總結 為了改善教學及提升學生的學習表現，評估是少不免的。 評估讓我們了解學生的學習，並能因應學生的能力改善教學，為學生塑造一個優良學習環境。 * * 教學 回饋 評估 多方參與 教師評估 學生自評 同儕互評 家長評估 10% 6% 6% 進展性評估 90% 94% 94% 計算考卷 年終考試 第二段考試 第一段考試 學生作品 *