《小组教学模式在初中数学教学中的应用探究》-毕业设计论文（学术).docVIP

~~~~~~~~~~~~~ 毕业论文 小组教学模式在初中数学教学中的应用探究 Inquiry into the Application of Small Group Teaching Mode in the Middle School Mathematics Teaching 姓 名： 学 号： 系 别： 专 业： 年 级： 指导教师： ~年 ~月 ~日 目 录 摘要 小组教学模式是探索初中数学课堂改革的有效途径之一，是以引导学生自主学习和小组学习为主的教学模式。本文从小组教学模式的现实意义、理论研究、应用研究及几点思考等几个方面，对小组教学模式在初中数学教学中的应用进行了分析、研究与探索。 关键词：小组教学；教学模式；初中数学 Abstract Small group teaching mode, which focused on guiding students’ autonomous learning and group learning, was one of the effective ways to explore the class teaching reform of junior middle school. This thesis analyzed, studied and explored the small group teaching mode in mathematics teaching in junior middle school from the following perspectives: its realistic significance, theoretical studies, applied researches and some thoughts, etc. Key words: small group teaching; teaching mode; junior middle school mathematics 中英文摘要……………………………………………………………………（Ⅰ） 1 问题的提出 …………………………………………………………………（1） 1.1 小组教学的现实意义 ……………………………………………………（1） 1.2 小组教学体现新课程理念 ………………………………………………（1） 1.2.1 小组教学体现新课程改革的核心理念 ………………………………（1） 1.2.2 小组教学体现初中数学新课程的理念小组活动中要有明确的责任分工 ………………………………………（8） 4.2 重视小组长的作用 ………………………………………………………（8） 4.3 要多关注后进生 …………………………………………………………（8） 4.4 建立小组评价机制 ……………………………………………………… (8） 总结 ……………………………………………………………………………（8） 参考文献 ………………………………………………………………………（9） 致谢……………………………………………………………………………（10） 1 问题的提出 众所周知，传统数学课堂大多数采用的是以教师为中心的单一接受型教学模式，往往忽视学生的数学学习习惯和情感交流，大多数的学生觉得枯燥无趣，教师也是累的身心疲惫。近些年,数学课堂教学文化成为数学教育的研究热点，数学教育质量的提高迫在眉睫，数学教学模式的改变也势在必行。随着我国新课程改革运动的深入，数学课堂被赋予丰富的内涵，新的数学教育理念、观点不断涌现，新的教学模式也被积极的施行与推广，以提高数学教育质量。 1.1 小组教学的现实意义 传统的讲授型教学模式的是以主题引导和语言传授为主的教学，其优势是有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制，但是这种模式往往忽视了学生之间的直接合作，不利于发扬学生思维和培养感觉与行动的独立性。传统教学模式下很多学生倾向伪装自我，装作专心听讲，对课的内容很感兴趣或已经理解讲课内容，这使得教师很难界定学生对教学内容的掌握程度，等到在测验中体现出来也已经太迟了。在课堂上学生甚至难以集中精神听完老师的讲解，更谈何培养学生的独立思维能力和创新能力，而中国学生相对内敛的性格特征和长期以来形成的被动听课的习惯，已无法期望中国的学生能像西方国家学生一样在课堂上自由打断老