《巨人的花园习题精选.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 一、课文解读:前2个括号填汉字，后面的括号填加点字的读音。 《巨人的花园》是（ ）国作家（ ）写的一篇童话故事。主要写一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍（ ）很生气，于是在花园四周筑起围墙( )，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟( )了，随即( )拆除( )围墙，花园又成了孩子们的乐园，巨人因为生活在漂亮的花园和孩子们中间，所以感到无比的幸福。这篇童话让我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 写作手法 本文显著的写作特点是用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙（ ）与拆墙（ ）后花园情景（ ）的对比，巨人砌墙与拆墙后态度（ ）的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕（ ）起伏，揭示的道理也显现了。 对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。比如大与小，高与矮，美与丑，善与恶等。注意：只有事物间有联系或属于同一类别属性时才能对比。 例子： 1、巨人外出，孩子们玩耍时，花园什么样？ 春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 2、巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园又是什么样？ 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？ 阳光明媚，草翠花开，春意盎然。 巨人训斥孩子们离开，花园又怎么样？ 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 三、课文生字词 yì 溢（洋溢）（溢满）（才华横溢）（充溢） （流溢出来 ） yǔn 允（允许）（应允）（允诺）（允当）? qiáng 墙（围墙）（墙壁）（墙纸）（城墙） （高墙大院） pái 牌（名牌）（门牌）（纸牌）（牌照） （打牌、牌子）? tiān 添（增添）（添加）（添补）（添置） （添水、添人）? xùn训（教训）（训练）（训斥）（训责） 区别于（驯马、驯服） fú 覆（覆盖）（覆灭）（覆没）（天翻地覆）（ ） níng 凝（凝视）（凝固）（凝结）（凝神）? Là辣（辣椒、麻辣烫）（心狠手辣）（火辣辣、热辣辣） kù 酷（冷酷）（残酷）（酷爱）（酷热）（严寒酷暑）? yú 愉（愉快）（愉悦）（欢愉）? chāi 拆（拆除）（拆房）（拆信）（拆迁） 对应练习 对应练习 一、看拼音写词语。 yánɡ yì ? yǔn xǔ ? wéi qiánɡ xùn chì yú kuài fù ɡài nínɡ shì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） lěnɡ kù ? chāi chú zēng tiān ɡào shìpái huǒ là là （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 判断。对的打“√”，错的打“×”。 1、《巨人的花园》的作者是美国作家新美南吉。（　　） 2、鸟儿是童话故事《巨人的花园》里的主要人物。（　　） 3、《巨人的花园》是一篇童话故事。（　　） 4、《巨人的花园》是安徒生的作品，告诉我们要学会与别人分享快乐。（　　） 5、世界著名的童话大师安徒生是丹麦人。（　　） 五、读句子，写出加点词语的反义词。 1、童话深受同学们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带人美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。（ 　　）（　 　）（　 　） 2、巨人孤独地度过了漫长的严冬。（　 　） 3、一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。（　 　） 4、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（　 　） 六、按课文内容填空。 1、本单元课文体裁是________。《巨人的花园》运用对比的手法展开情节，告诉我们 的道理。 巨人明白了春天不到他的花园里来的原因有两点：一是