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平遥实验中学集体备课终稿 九 年级 语文 学科 课题 :《我的叔叔于勒》 主备人：雷金梅 课标要求： 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自 然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 1．小说表现的主题思想　　2．个性化的人物语言及曲折的故事情节　　3．对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处(修改人 1 )： 修改2(修改人 2 )： 教 学 设 计 教学流程 ： 根据内容可以不分课时 主 备 人 预 案： 集 体 意 见： 一、导入新课  俗话说：“有钱能使鬼推磨”是有道理的。金钱对人来说是很重要的 ，我们做什么事情常常离不开金钱，因为金钱能买到很多东西，但人情比金钱更为重要——特别是我们社会主义制度更明显体现。 那么，十九世纪的资本主义制度下人情与金钱关系怎样？尤其兄弟情谊与金钱如何？我们要学的这篇小说——莫泊桑的《我的叔叔于勒》将告诉我们这种利害关系的根源和本质又是如何？ 二、背景介绍 1.作者介绍。 莫泊桑(1850-1893) 法国作家。 生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。1880年短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小说《家人》、《两个朋友》、《项链》等，都是脍炙人口的名篇。与契诃夫和欧·亨利并列的世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响本文发表在1883年8月7日法国的《高卢人日报》上，是一篇批判现实主义文学杰作。所谓“批判现实主义”，就是作家对现存的社会秩序所持的基本态度是批判的。《我的叔叔于勒》是短篇小说集，《羊脂球》所收的小说中的一篇。在《羊脂球》所收集的作品中，有的描写法国人民在普法战争中的热情，揭露了资产阶级的怯儒无能以及人们当时的因为钱而扭曲了自己的观念；有的真实再现了法国中下层人民的不幸遭遇、命运苦难、拼命挣扎与不屈的斗争。菲利普夫妇——自私、冷酷、贪婪、唯利是图、势利、爱慕虚荣金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在现在、在我们周围，也是一个深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾有精彩的论述。 　　马克思、恩格斯说：资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。 　　马克思说：货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。在资本主义社会里，金钱主宰了人的心灵和生活。货币既然能使互相对立的人亲密无间，同样也能使非常亲近的人分道扬镳。菲利普为什么不肯和亲弟弟相认？就是因为金钱的作用。这样残酷的情景，是资本主义金钱至上社会的现实概括。这篇小说对这样普遍的社会问题，作了真实的艺术的反映。资本主义金钱至上 修改1(修改人 2 )： 修改2(修改人 2 )： 修改3(修改人 3 )： 经典题例 1、本文故事情节围绕哪个字展开，请概括主要内容。 2、盼于勒和赞于勒情节应换一下，是否更好？ 3菲利普夫妇钻在钱眼里，他们对于勒的态度前后发生了怎样的变化？其中不变的是 4、表现了他们怎样的性格？ 5、小说的主人公和主题是什么? 6.多远理解小说的主题。  板书设计 我们把情节理一下,请看板书:赔钱……盼占钱………赶有钱……赞没钱………骂 避syzxjys0746@（密码：209000） 平遥实验中学教学设计 九 年级 语文 学科 课题 :《我的叔叔于勒》 主备人：雷金梅 课标要求： 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自 然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 1．小说表现的主题思想　　2．个性化的人物语言及曲折的故事情节　　3．对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处 教学难点： 借助文本对人物形象进行分析归纳，并能进一步探究其存在的社会根源 教具准备 多媒体 时间分配 集体定案： 一课时(其中学生活动三十分钟，老师点拨十五分钟左右) 个性修改： 教 学 设 计 教学流程 ： 根据内容可以不分课时 集体定案： 个性修改