六年级习作指导—从此,我不再____.pptxVIP

又是一年清明时;也许你曾经因学习的重压而放弃过； 也许你曾经因朋友的误解而苦恼过； 也许你曾经因父母的指责而伤心过； 也许你曾经因老师的批评而自卑过； 也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现…… 　　;写作此文，要认真审题。;指明了叙述的时间范围 ;我;不再;如何构思： 1.精心选材，精巧构思。写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材， 2.写出自我最真切的情感体验。 ;横线上补充的内容 结合提示语，我们可以发现： 此处 应填写自我曾经的缺点、错误、失意、错过等方面。 如：脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰 、胆小、任性;横线上补充的内容 当然，也可以填写一些真切感受或饱含情感的词语。 如： 寒冷（母爱……） 孤独 渴望阳光 （自己才是命运的主宰） 拥有奶奶的爱 只是观众（自信乐观，展示自我） 惧怕孤独;横线上补充的内容 还可以用文中与事件、人物有关的重点的小细节。 如： 低头（坚毅个性、自信自强、积极进取） 独自垂泪 折纸飞机 ;写作思路指导;写作技巧点拨;学会设置具体的环境 ： 要有环境描写 【明净的春日…… 今年是个寒冬，天气预报是这么说的。】 ; 我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、历史、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。 ; 当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，别人也可能一下子就想到了。正确的做法是：花上3-5分钟，定下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人写过多少次了，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的感受。 ;范 文 欣 赏;从此，我不再被孤独包围; 还记得吗？你背着西瓜太郎的画板，走进河岸，坐在了我的身边。我相信，你一定不懂一个妙龄少女眼里不该有的哀伤、孤独。你跟我讲话，我只是扭过头，你却没有生气，你说，你要教会我画画，我看着画板上那么色彩缤纷的颜料，那一刻，我的心第一次感到震撼。它们具有花朵一样的色彩，阳光一样的魔力，作茧自缚的我被深深地吸引了，第一次想要咬破那厚厚的茧。 茧虽被咬出一道道缝隙，可我仍选择待在茧里，我仍害怕破茧后阳光的刺痛。你依旧陪伴着我，教我调弄那些美丽的色彩，你对生活的热情冲击着我内心失控的欲望，我知道，我将破茧而出。 我下定决心，我要摆脱这蓝色的束缚，走出这浅浅的忧伤，我要迎接新生，不管等待我的是阳光明媚还是乌云满天，我都要闯一闯！ ; 我咬破这蓝色的蛹，奋力，一点一点，展开我的翅膀，我冲向天空！ 我摆脱了原先忧伤的影子，尽情地欢笑，尽情调弄那美丽的色彩，描绘那本属于我的彩色世界，童话王国。 你成为我最好的朋友，你教我用黑色的墨笔描绘出逼真的光和影，你依旧在我身旁。 很不经意的一次，我看到了你的一幅画，画上两个女孩牵着手在奔跑，阳光明媚。说真的，我毫无控制地哭了。你见我满脸泪痕，很沉默地牵起我的手奔跑。我愣了一下，随后笑容满面，杨柳岸边徘徊的晓风，碎如星子的野花，无边无际的草地，还有身前，奔跑着的，牵着我的你。这一切多么美好。 ; 现在的我，乐观、向上、开朗、明媚。我冲出了忧伤的束缚、孤独的包围，奔向美好的未来，你说，我们是一辈子的好朋友，我们会一直牵着手，永远不分离。 从此，我与孤独永别，你就像是我黑暗世界里的光，照亮我的人生，与我一起奔跑在融融春光里。 亮点之一：叙事简练清晰，不枝不蔓。 小作者写了自己的蜕变过程——装在茧内、破茧而 出、化蛹为蝶。“我”原来孤独忧伤，遇到一个会画 画的女孩，她教我画画，欣赏美，在美好的春光里我 变得乐观开朗。 亮点之二：语言流畅优美，情感丰富，全篇用第二人 称，娓娓道来，亲切自然，是一篇情辞俱美的佳作。;从此，我不再拥有慈爱的奶奶; 我清楚地记着159天前的那一幕，那是我一辈子的伤，一辈子的痛！早晨，我还在睡梦中就听见姑姑说奶奶不行了。我一骨碌跳下床，连鞋都没有穿，就跑到奶奶那屋，寿衣已披在了被子上。望着奶奶那枯瘦的脸，我的泪水在眼眶里打转，我知道奶奶就要离开我们去另一个世界了。奶奶似乎在等待着什么，我的泪水忍不住流了下来。 9时15分，让人心痛的时刻终于还是来了。奶奶走了，她孤独地走了。 ; 第三天，蒙蒙细雨中，灵车来了，许多人把跪在灵前哭泣的我扶到一边，把奶奶抬走，不知是雨水还是泪水打湿了我的双眼。雨水冲刷着灵车，灵车缓缓地离去，我极力挣扎着，抹去眼角的泪水，想多看奶奶一眼，这