第三讲教学方法经验交流.pptVIP

案例(续) 到年底了，王向阳该对下属的两名客户经理进行绩效考核了，王向阳非常苦恼，从主观上来说，客户经理B的工作量远远大于客户经理A，那么客户经理B的绩效结果应该优于客户经理A；但从年初下达的目标任务上来看，客户经理A的目标任务全面完成还超额5%，而客户经理B的目标任务欠产10%，连带导致整个部门的任务欠产2%，客户经理B的客观绩效结果明显低于客户经理A。 Jim’s Studio 剑桥工作室 问题： 王向阳应如何进行绩效评价？ 王向阳在整个绩效管理的过程中存在哪些问题？ 应如何进行改进？ Jim’s Studio 剑桥工作室 五、大案例讨论 大案例讨论的优缺点 大案例讨论的过程 大案例讨论的演示 Jim’s Studio 剑桥工作室 1、大案例讨论的优缺点 更完整和真实的信息 可考察学生的“概念能力” 案例不容易获得 购买出版案例 报纸的长篇报道 横向课题 学生需要较多的课前准备时间 Jim’s Studio 剑桥工作室 2、大案例讨论的过程 可先分小组来讨论 可以大班按专题来讨论 案例的“知识点”很重要 在中国需要对案例讨论进行总结 Jim’s Studio 剑桥工作室 3、大案例讨论演示：LA的薪酬改革 Jim’s Studio 剑桥工作室 六、科研成果在教学中的应用 科研与教学的关系讨论 科研在教学中的作用 横向课题在教学中的应用 纵向课题成果在教学中的应用 Jim’s Studio 剑桥工作室 1、科研与教学的关系讨论 科研与教学的矛盾 时间冲突 内容冲突 科研与教学的平衡 研究型大学更重视科研 Jim’s Studio 剑桥工作室 2、科研在教学中的应用 大学老师与中学老师的差别 位卑者言轻 学到书本上学不到的东西 掌握最前沿的知识或方法 提高师生双方的研究兴趣 Jim’s Studio 剑桥工作室 3、横向课题在教学中的应用：基尼系数在企业的应用 Jim’s Studio 剑桥工作室 公平性指标 级差比值：Q = X n / X n-1 平均值倍数：N = X max / X mean 基尼系数：Q = A / （A + B ） A B 总人数 总收入 Jim’s Studio 剑桥工作室 4、纵向课题在教学中的应用：大学教授的考核 Jim’s Studio 剑桥工作室 绩效考核与学术腐败 绩效考核 智力资本 社会资本 学术腐败 年龄 资本大小 Jim’s Studio 剑桥工作室 七、HRM研究最新成果在教学中的应用 科研成果在教学中的利弊分析 如何获得最新的研究成果 科研成果的适应性和选用问题 科研成果的经验交流 Jim’s Studio 剑桥工作室 1、科研成果在教学中的利弊分析 可以让学生掌握最新的成果 启发学生的思维，开发创新能力 绝大部分科研成果是“小题大做” 科研成果没有得到广泛的验证 占用更多的时间 学生不一定能懂或感兴趣 Jim’s Studio 剑桥工作室 2、如何获得科研成果 阅读最新版本的外文教材 学术数据库 参加各种学术交流 Jim’s Studio 剑桥工作室 3、科研成果的适应性和选用问题 外国的研究成果是否适应中国 先进的成果是否可在落后的现实应用 “小题大做”是否是“现实无用” 选用原则 有用性 易懂性 趣味性 Jim’s Studio 剑桥工作室 4、科研成果的应用 情商 绩效考核对团队文化的负面影响 中国党政领导人的素质特征 Jim’s Studio 剑桥工作室 情商 Jim’s Studio 剑桥工作室 情商的五个方面 自我意识：了解自己的感觉； 自我管理：监控自己的情绪； 自我推动：不断进取的动力； 同情他人：感他人所感； 社交技能：与他人的交往。 Jim’s Studio 剑桥工作室 中国党政领导人的特征（王登峰，2006） 西方领导人 卓 热 敏 中国党政领导人 和 暖 慎 Jim’s Studio 剑桥工作室 绩效薪酬与团队文化 Promise and peril in implementing pay – for performance. Michael Beer. Human Resource Management. Spring 2004, Vol 43 Iss 1, pg 3. Jim’s Studio 剑桥工作室 谢谢大家！ 廖建桥 教授 湖北武汉华中科技大学管理学院 430074 电话办)H) 手机电子信箱：jimliao@ 网址： 或 找管理学院 再找廖建桥 * * Jim’s Studio 剑桥工作室 Jim’s Studio 剑桥工作室 Jim’s Studio 剑桥工作室 Jim’s Studio 剑桥工作室 Jim’s Studio 剑桥工作室 Jim’