部编教材二上三单元口语交际：做手.pptVIP

部编教材二年级上册第三单元　 做 手 工 龙凤小学　 赵楠 两件宝 人有两件宝， 双手和大脑。 小手会做工， 大脑会思考。 动手又动脑， 才能会创造。 儿歌《两件宝》 人的大脑，越用越灵。十指连心，因此，有科学表明，爱动手的人大脑会越来越聪明，因此有人说：“心灵手巧”；也有人说：手巧心灵。手脑互相促进，眼手脑并用，让我们创意无限。今天，我们学习：做手工。 手工作品展示： 说说曹冲称象的过程。 提示：称象步骤要说清楚，能用上表示前后承接关系的词语。 （一）手工材料工具准备 （二）制作步骤 （三）做后展示与感悟（感受） 做手工——瓦楞纸小红牛 有的人喜欢踢（ ），有的喜欢（ ），可我却喜欢做——瓦楞纸纸工。 上课前，老师让我们回家准备瓦楞各色纸，胶水，手工小剪刀。上课了，老师先教我（ ）， 接着（ ）， 然后（ ）， 最后（ ）。 哈哈（ ）。 老师说：做手工不但可以培养我们的动手能力，还能让大脑更聪明。我爱做手工，就像（ ）爱（ ）一样。 魔方四：根据思维导图、模版按图说写 我做的手工——（ ） 人有两件宝，双手和大脑。 小手会做工，大脑会思考。 动手又动脑，我们会创造。 我喜欢的手工是——纸杯创意。 今天，美术课上，大鼻子老师教我们做手工。 我先（ ）， 接着（ ）， 然后（ ）， 最后（ ）。 哈哈！我的手工真是（ ）。 我今天玩得（ ）。 【小组合作制作、交流、汇报】 先……再……然后…… 《蓝色和银色的夜曲》 惠 斯 勒 相互交流，你说我做 《蓝色和银色的夜曲》 惠 斯 勒 全班交际，以赛促说 1.比一比：谁说的手工制作过程最清楚，别人听得最明白。 2.比一比：谁能把制作过程记得最清楚。 我做成了不倒翁 　　今天，我做了一个不倒翁。制作不倒翁 除了需要准备鸡蛋、干泥沙和正方形的白纸外，还需要剪刀、彩笔。 　　接着，我来介绍不倒翁的做法。首先在鸡蛋比较尖的那一头磕一个小洞，把蛋清和蛋黄倒出来，蛋壳冲净晒干。然后把干泥沙装进鸡蛋壳里，装够一半就行了。接着把正方形白纸对折，剪成两个三角形，然后把两个三角形粘成一个圆锥形，做一顶帽子。最后用双面胶把帽子粘在鸡蛋壳上，盖住上面的洞，再用水彩笔在鸡蛋壳上对称的位置分别画一张笑脸和一张哭脸。这样，一个双面不倒翁就做好了。