课件：儿童心理健康.pptVIP

广州拼客动漫科技有限公司 广州拼客动漫科技有限公司，是一家专业从事儿童心理教育图书发行、学前教育培训及其周边动漫产品开发及于一体的现代新型教育文化公司，创建于2009年，坐落在风景秀丽、教育学术氛围浓厚的华南师范大学校园内。 公司以实践格新的教育理念为目标，融合中外先进教育科学方法，通过与广东省学前教育专家、幼儿教育前沿机构合作，组建自身图书编委、动漫创作和市场营销团队，开发了拥有自主知识产权的“新心四宝”动漫形象、“心成长宝盒”品牌的儿童绘本以及拼客专利拼卡，并聘请资深儿童心理讲师开设儿童教育讲座培训课，旨在为家长、幼儿园提供家园式心育教育新模式。 拼客动漫 生气的小智 一次，小智在搭积木时，小娅把他搭建的城堡碰倒了，小智很生气，猛地推 了小娅一下， 导致小娅倒在地上。老师发现后，把小智叫了过来。 老师：你很生气的时候，会想用什么颜色来画？ 小智：我不知道！ 老师：你生气的时候，会像一个轻飘飘的汽球，还是会像……？ 小智：像一块石头！ 老师：是重重的还是轻轻的？ 小智：重重的！ 老师：你觉得那是什么颜色？ 小智：……（想了一会儿）黑色！ 老师：那就拿黑色……有点生气？还是很生气？ 小智：很生气！ 老师：你会很用力地画，还是轻轻地画？ 小智：很用力！ 老师：你就很用力地画！用你最大的力气来画！ 智慧的教师…… 涂鸦是孩子的第二语言，孩子不是为了画的像什么而拿起画笔的，他们希望用绘画表达的，是自己的生活感受，所以，千万不要用“像不像”来评判孩子的画，更不要过早让孩子模仿买来的样板画，否则孩子在外在的压力之下，将逐渐失去表达的愿望，甚至放弃涂鸦这一兴趣。 徐强小朋友适应能力较差，稍有不顺心就会在教室里大叫。碰到这种情况，我就请徐强暂时离开集体到教室的外面，并提醒他，在教室里大叫已经影响了别人，现在老师同意你在外面叫，待会儿再进教室，既然老师同意你叫，就不会批评你。这种“暂时隔离”一开始效果不明显，徐强在教室外面仍旧大哭大闹，但二、三次下来后，他开始意识到自己的叫声并不能起认识作用，特别是他观察到自己在叫时，老师和小朋友们“看都不看自己一眼”，于是他觉得这种叫的方式没意思了。他现在已经能和其他小朋友一起愉快地交往了。  消退法（冷处理的）：适当强制性地让他休息片刻、换种方式转移孩子的注意力、给予一个轻柔的暗示、暂时的冷落，可能会产生效果。久而久之，孩子就知道发脾气的方法没有效果了，就会停止用该方法来达到自己的目的。 伤心的方方…… 方离开自己的座位向门口跑，随即方方又退回了自己的座位，一副瘪着嘴欲哭的表情。妈妈推门进来，抱起方方。 “奶奶呢？奶奶”“奶奶在家呢。” “不要不要，我要奶奶接！”方方哭了。 “奶奶的脚扭了，不能走路，妈妈带你回家。” “没有，没有，我要奶奶来带我！！”边哭闹边推妈妈。妈妈耐心地讲着。方方越哭越厉害。 面对越来越多的家长，妈妈一脸尴尬。终于，妈妈失去了耐心。 “你不想跟妈妈回家就一个人呆着，我走了。”妈妈生气地放下方方，装着要离开。方方哭得更厉害了。束手无策的妈妈满脸祈求地望着站在活动室门口的班教师。?????老师走到方方身边，轻轻地拍着方方，拥抱到怀里，边给方方擦眼泪边说：“方方乖，方方不哭，让老师来帮助你，好不好？” “好”方方抽抽搭搭地说。 “方方现在很伤心吧，你告诉老师，是什么事情让方方这么伤心呢？”这话问到了伤心处，还没等老师说完，方方又大声地哭了起来， “我不要妈妈带我回家，我要奶奶带我回家。”  “噢，老师知道了，方方每天跟着奶奶，最喜欢奶奶，幼儿园里呆了一天，最想见到奶奶，是不是？”这可说道了心坎儿了。 “是”“妈妈说，奶奶的脚扭了，不能来带方方了，我们先跟妈妈回家，快点见到奶奶，好吗？” “不要不要，奶奶脚没扭，早上是奶奶送我来的，我要奶奶来带。” “噢，是这样。那我们先给奶奶打个电话，老师也想知道奶奶的脚到底怎么样了，好吗？” 方方在老师说出“打电话”开始，嘴巴里就不停地答着“好，好”，同时，哭声停止了，情绪也慢慢地平静下来了。老师带着方方打电话。方方对着电话说着，脸上阴转多云。来到妈妈身边，脸上竟有了笑容，“快回家看奶奶！”妈妈如释重负。 移情，是人们内心世界相互沟通的桥梁，是助人、转让、抚慰、合作和分享等亲社会行为产生的动机基础。没有移情，对别人的不幸、痛苦则会无动于衷。相反，当情感被移情所唤起，形成移情体验时，就会理解别人的需求、感受与痛苦，产生同情援助之心，用爱心去设法解除或减轻别人的痛苦与不幸。所以，对孩子来说，移情心理是他们融入社会、学会交往的基础。 一则消息引发的思考…… 2008年6月5日，中央教育科学研究所负责人透露，北京市51所幼儿园将开展名为“比比和朋友”的幼儿情商课，引导5~6岁的儿童学习克