艺术方向人才培养方案计划计划新.docVIP

PAGE PAGE 1 广西幼儿师范高等专科学校 学前教育专业（艺术教育方向）人才培养方案 一、培养目标 本专业培养适应社会发展和学前教育发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握学前教育基本理论，具备较强的学前教育实践技能和一定的教育科学研究能力，在幼儿园音乐、美术等领域教育中有突出特长，能胜任学前教育机构教育教学与管理工作的专科层次应用型专业人才。 二、培养规格要求和知识、能力、素质结构 （一）培养规格要求。 1．热爱祖国，掌握马克思主义的基本观点，了解建设中国特色社会主义的基本原理，树立科学的世界观、人生观。热爱学前教育事业，热爱儿童，具有强烈的工作责任感、良好的行为习惯和职业道德。 2．具备较为扎实的人文基础知识、较为全面系统的学前儿童身心发展与教育基本理论，掌握学前儿童教育教学规律，树立正确的儿童观和教育观。 3．具有良好的个性心理品质，积极向上的生活态度，求实创新的科学精神，较高的艺术修养、审美情趣和自我发展能力。 4．有过硬的学前教育专业技能和能力。包括观察、分析幼儿的能力，制定教育教学计划的能力，组织教育活动的能力，教育反思能力，做好家长工作的能力，开展教育科研的能力。 5．具有扎实的艺术专业知识及艺术基本技能，有较为丰富的艺术文化常识，掌握幼儿艺术的表现、创造和教学特点。 6．具有良好的生活、卫生习惯和体育锻炼习惯，身体健康，达到国家大学生体质健康合格标准。 （二）人才知识、能力、素质结构。 1．人才知识结构 序 号 知识结构 知识要求 相应课程 目标要求 1 文化 基础 知识 掌握必备的法律基础知识 掌握必备的政治理论基础知识 具有大学英语基础知识 具有应用写作基础知识 熟练掌握计算机应用基础知识 思想道德与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学语文、大学英语、体育、计算机基础 修满学分， 掌握较为扎实的文化基础知识 2 专业 基础 知识 掌握系统的学前教育理论知识 掌握幼儿园课程的基本理论知识 掌握学前儿童艺术教育理论与实践知识 具有学前教育科研基础知识 儿童文学、学前卫生与保育教程、学前儿童心理与教育、学前教育原理与应用、学前教育科研基础、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、教师口语 修满学分，掌握较为系统和全面的学前儿童身心发展和教育的基本理论和基本知识 3 专业技术 知识 掌握学前教育活动设计与组织的基础知识 具有幼儿心理卫生与保健的基础知识 具有美术、音乐鉴赏的基础知识 具有幼儿园文艺演出活动策划与组织的基础知识 具有幼儿园环境设计的基础知识 具有幼儿歌曲演唱、伴奏、弹唱的基础知识 具有幼儿舞蹈创编的基础理论知识 具有幼儿绘画、手工制作的基础知识。 具有幼儿艺术工作坊活动的基础知识 幼儿园教育活动设计与指导、现代教育技术基础、美术、书写、舞蹈、乐理与视唱练耳、声乐、琴法、中外儿童美术教育简史与名作欣赏、中外儿童音乐教育简史与名作欣赏、幼儿园艺术工作坊活动 修满学分，懂得学前儿童教育教学规律，掌握从事学前教育工作必备的专业技术知识 4 专业拓展 知识 具有一定的0-3岁早期教育的知识 具有一定的幼教大众传媒策划与制作的知识 具有一定的与儿童相关企业设计制作与营销的知识 儿童发展心理学、亲子教育、幼儿园开办与营销、多媒体素材处理技术、幼儿园班级管理、营养学 修满学分，具备一定的与学前教育相关领域的知识 2．人才能力结构 序 号 能力 结构 能力要求 相应课程 目标要求 1 基础能力 具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力 具有良好的自我调节和控制能力 具有熟练操作计算机常用软件处理日常业务工作的能力及自网络获取信息的能力 具有运用汉语言的基本能力 具有科学锻炼身体的基本能力 具有正确评价自我、适应环境和承受挫折的能力 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、计算机基础、体育、思想品德与法律基础、大学语文、教师口语、大学生心理健康教育、社会实践、毕业作品设计、岗位实习 修满学分，具有适应社会工作的基础能力 2 专业核心 能力 具有运用学前教育基本理论分析和解决学前教育实践问题的能力 具备了解和分析幼儿心理和行为的能力 具有较强的设计与组织学前儿童艺术教育活动的能力 具有较强的将美术、音乐知识技能应用于儿童艺术能力培养相关工作的能力 具有一定的学前教育科研能力 具有较强的沟通能力 儿童文学、学前卫生与保育教程、学前儿童心理与教育、学前教育原理与应用、学前教育科研基础、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、幼儿园教育活动设计与指导、现代教育技术基础、美术、书写、舞蹈、乐理与视唱练耳、声乐、琴法、中外儿童美术教育简史与名作欣赏、中外儿童音乐教育简史与名作欣赏、幼儿园艺术工作坊活动 修满学分，具有较强的开展学前教育教学活动能力和有效地运用