冀教版八年级上12.1《分式》课件.pptVIP

* * * * * * * * 12.1 分式 复习回顾 1.观察下列各数哪些是整数？哪些是分数？ 2，-7,0.24，-0.3, 0，- 整数 分数 一起探究 观察下列各代数式，试着将下列各数分为两类。 m，x-2, ，5x2, 3x2-1， 整式 分式 观察整式和分式他们有什么不同点？ 一般的，我们把形如 的代数式叫做分式，其中，A，B都是整式，且B中含有字母.A 叫做为分式的分子，B 叫做为分式的分母. ①分子分母都是整式 ②分母中含有字母 分式的概念 ③分母不能为零 分式定义： 分母中含有字母的是分式 分母中不含字母的是整式 例1 下列各有理式中，哪些是整式？哪些是分式？ (1) (2) (3) (4) 整式： 分式： 为什么⑵和⑷不是分式？判断的关键是什么？ 2.下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？ （1）5x-7 （2） （3）3x2-1 （4） （5） （6） （7） （8） 整式： 分式： ⑴⑵⑶⑻ ⑷⑸⑹⑺ 巩固练习 三个条件 1.分式无意义的条件 2.分式有意义的条件 3.分式的值等于零的条件 分母等于零 分母不等于零 分子等于零且分母不等于零 二、分式的求值 例3 对于分式 . ⑴当x等于何值时，分式无意义？ (3)当x等于何值时，分式的值为零？ 解（1）由x-2=0，得x=2. ∴当x=2时，分式无意义. （3）由x2-4=0，得x=2或-2； 由x-2≠0，得x≠2. ∴x=-2时，分式的值为零. (2)当x等于何值时，分式有意义？ （2）由x-2 ≠ 0，得x ≠ 2. ∴当x ≠ 2时，分式有意义. 随堂练习 1.若分式 无意义，则x=______. 2.若分式 有意义，则x应取何值？ 3.若分式 =0，则x=___________. 4.若分式 =0，则x=___________. 3或-3 任意数 3 -3 3、类比分数的这种性质，思考：分式的分子分母同乘（或除以）同一个不为0的整式，分式的值会怎样？ 分数的基本性质：分数的分子分母同乘（或除以）同一个不等于0数，分数的值不变。 类比分数的基本性质，得到： 分式的基本性质： 分式的分子和分母同时乘（或除以）同一个不等于0的整式 ，分式的值不变. 做一做： 分式 与 相等吗？还有与它们相等的分式吗？如果有，请你写出两个这样的分式. 答：有这样的分式. 例如： 例1? 下列等式的右边是怎样从左边得到的？ (1) 为什么给出 ？ ， (2) 为什么本题未给 ？ 由(2)知 解: 由 (1)知 巩固练习 1.若把分式 的 和 都扩大两倍，则分式 的值( ) 　A．扩大两倍　B．不变 C．缩小两倍　D．缩小四倍 2.若把分式 中的 和 都扩大3倍，那么分式的值( ). 　　A．扩大3倍　 B．扩大9倍 　 C．扩大4倍 　D．不变 B A 分式 整式 分式 整式 分式 分式 分式 分式 这两类式子的区别在于：分母中是否含有字母. 分式 思考： （1）当x____时， 有意义； （2）当x____时， 是负数； （3）当x____时， 的值为0； （4）当x____时， 是正数 练习： 判断下面的语句是否正确，并说明理由. （1）分式 与 相等. （2）分式 与 相等. （3）分式 与 相等. （4）分式 与 相等. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *