2010年临高县教育局教研工作总结（要点）.docVIP

2010年临高县教研工作总结 2010年是全面提高我县教育质量的关键之年。为了提高我县的教学质量，我们在教研工作中，开展了大量的工作，取得了可喜的成绩，同时也存在着许多的不足。现将本年度教研工作进行总结。 一、主要工作及取得成绩： （一）各学校开展教研工作，各有特色，大有成效。 年初，我县召开了全县教研工作会议，具体部署了全县的教研工作。根据教研工作会议精神与要求，在局的领导下，县教研室对各学校的教研工作加强了指导与督查，各学科教研员积极组织开展学科教研活动，取得了显著的成绩。各学校既以本校为阵，又以划分区域为营，积极开展教研活动。在实施校长教研工程中，校长作为教研工作第一责任人，亲临教研第一线，指导和参与教研活动。从制度建设到工作落实，各学校开展了大量行之有效的教研工作。 各学校抓教研工作各有特色，大有成效。临高中学除立足于校本研究外，还利用网络开展教研活动。鼓励教师利用博客开设个人网页，围绕“课程理念”、“教研动态”、“教学反思”进行网上交流，并发表文章，参与讨论，取得较好的效果。临高二中开展“有效教学示范活动月”活动，不断总结，不断反思，做到坚持在学中思，在思中做，在做中悟，在悟中创。在校内外产生了良好的影响。红华中学坚持开展新老教师结对帮扶活动，鼓励年轻教师向本校或外校优秀教师拜师学艺，本年度先后选派教师到海口、文昌、万宁、屯昌及本县兄弟学校学习取经，有效促进了青年教师的专业成长。调楼中学将校本教研重阵立足于课堂，重于课堂教学的解剖与指导。波莲中学从“四大板块”的学生成绩着手，展开教研工作，从中找原因，找对策。马袅学校根据本校学生实际，在教研活动中，倡导“三先三后”的学习方法，大抓读书活动。皇桐中学、南宝中学将教研活动与课外兴趣小组活动有机结合，使教研工作增添了声色。县一小开辟了一条“分组教研、同伴合作、研修一体”的校本教研之路，有效地推动教研工作的向前发展。实验小学有计划有目标地开展“授-评-议”一系列的教研活动，仅于下半年，参加听课评课教师达98人次，提交的教学反思或论文有42篇。东英中心学校转变校本教研方式，创建互动式教研，挖掘优秀教师的教学经验，探讨有效的教学方法，针对性地解决教师在教学中存在不足的共性或个性问题。皇桐中心学校在抓好本校教研工作的同时，还以“教学帮扶”、“跨校走教”的方式，将教学教研工作下移到乡村小学，促进了教师间的学习与交流。英豪学校每学期实行教学开放月制度，以老带新，以新促老，促进了教师的专业成长。 网络教研有了新的进展。从2009年起，随着全省教研办公系统电子化逐步得以全面落实，利用HERSP网络平台，形成了省、市（县）、学校多级教研系统办公网。我县各学校及其教师开设的博客，都得到充分的利用，参加网络教研的教师特别是参加高中初中远程研修的教师，人数、发表文章数、评论数等在不断增多，从临高县中小学教研博客统计表（十二月）上看，红华中心小学、临高中学、和舍中心学校、和舍中学四所学校名列前茅，涌现出像符小妹、赖才姑、王良其等一批网络教研先进分子。在县教研室开设的教研网站中，访问人数达29051人（次），文章被阅读数35446次，网站主页300字以上文章数103篇，网站主页300字以下201篇，群组文章数1281篇，发表评论数138次，文章被评论数440篇，本网站发表的评论数36次。本年度，省开展网络教研评比活动，县教研室获得三等奖，分管网络的周学庄副主任、临高中学孙小驾副主任、红华中心小学云若山老师分别获得省网络教研先进个人。 本年度，临高中学、临高二中、新盈中学、思源实验学校、实验小学等学校多次承办县级以上的教研活动，特别是临高中学承办的县级与省级大型教研活动有6次。这些学校为我县的教研工作给予了最大的支持与帮助。 一年来，各中学、中心学校都在努力，都在想方设法把本单位的教研工作推上一个新的台阶。如今，全县大兴教研之风的良好风气已形成，这有力地推动了我县教研工作的向前发展。 （二）教学常规管理工作，逐步走上制度化、规范化。 县教研室在指导全县教研工作中，对各学校教学常规管理工作紧抓不放。各学校以县教研室为中心，加大力度，狠抓教学常规管理工作。很多学校对教学常规加大检查力度，通过检查，发现问题，解决问题，推动工作。不少学校实行每月检查一次，而且措施到位，要求严格。如文澜江中心学校、思源实验学校、美台中心学校、临城中心学校、博厚中心学校、创新学校、临城中学等等。临城中心学校实行每月月初检查制度，先由科组组长初检报表，后由校领导成员抽检核实，有效地遏制了个别教师工作不到位等不良现象的发生。各学校实行推门听课制度，开展听课、评课活动已形成一种风气。教案编写、作业批改、试卷分析等常规工作在进一步走上制度化和规范化；课堂教学的有效性在逐步提高。 为加强对各学校教学常规的管理与监督，本年度，县教研室在上半