华师17年9月程考试《幼儿园环境布置》作业考核试题.docVIP

谋学网 HYPERLINK 华师17年9月课程考试《幼儿园环境布置》作业考核试题 一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） 1. （ ）是以美化室内外环境为目的而设计的墙饰，主要作用是起到点缀美化的作用。 A. 装饰性墙饰 B. 教育性墙饰 C. 展示性墙饰 D. 互动性墙饰 2. 幼儿园接纳（ ）周岁的儿童, 是对幼儿进行保育和教育的机构。 A. 3-6 B. 2-5 C. 4-6 D. 4-7 3. （ ）与商品玩具相对的一种玩具，是自己制作、非工业化生产、不用于商业流通的工具，一般由成人为幼儿制作或与幼儿共同制作。 A. 幼儿园自制玩教具 B. 玩教具 C. 娱乐工具 D. 玩具 4. （ ）是指幼儿园的自制玩教具要有明确的针对性，在质量上要耐用，能够多次反复利用，在安全上要做到可靠，具体应具备好用、耐用、效果明显的特点。 A. 可玩性 B. 教育性 C. 实用性 D. 创新性 5. （ ）可以提高幼儿在音乐、美术等方面的欣赏力、感受力，鼓励和激发幼儿在艺术方面的表现能力。 A. 艺术类玩具 B. 语言类玩具 C. 科学类玩具 D. 动作类玩具 6. 创新性的评价标准包括新功能、新玩法、新材料、新结构和（ ）。 A. 新思维 B. 新模式 C. 新方法 D. 新技术 7. 教师在创设幼儿园环境中的重要作用是(　　)。 A. 指导者、引导者 B. 控制者 C. 组织幼儿参与环境创设 D. 准备环境、控制环境、调整环境 8. 在农村幼儿园区角的设置中，要遵循“和谐、宽松、童趣、多样、（ ）、特色”六项原则，根据班级人数、活动室内空间状况，以及幼儿年龄特点和发展需要，来创设活动区角。 A. 温馨 B. 烂漫 C. 活泼 D. 舒适 9. 在自制玩教具时应注意玩具的科学性、简易性与（ ）。 A. 安全性 B. 教育性 C. 实用性 D. 创新性 10. 在自然角的创设中，包括种植和（ ）两大方面的内容，充分利用自然资源有目的的引导幼儿进行科学探索和尝试。 A. 垂钓 B. 饲养 C. 实验 D. 玩耍 11. 在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了(　　)原则。 A. 经济性 B. 参与性 C. 开放性 D. 多样性 12. 幼儿园玩教具的设计模仿设计、模仿延伸和（ ）。 A. 自主设计 B. 创新设计 C. 模型设计 D. 仿造设计 13. （ ）可以引发幼儿的好奇心，也为宝贝提供了对各种事物进行观察比较、收集整理、动手操作等机会，激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿对科学世界的探究意识。 A. 认知玩具 B. 语言类玩具 C. 科学类玩具 D. 科学类玩具 14. 幼儿园各领域的内容相互（ ），不同教育领域之间并非各自分立，而是相互交流，相互会通的。 A. 渗透 B. 独立 C. 分离 D. 影响 15. （ ）帮助幼儿倾听最熟悉的儿歌、故事、文字等相关的可以促进幼儿听觉发展，是语言学习、组织能力及写前练习的玩具。 A. 认知玩具 B. 语言类玩具 C. 科学类玩具 D. 动作类玩具 华师17年9月课程考试《幼儿园环境布置》作业考核试题 二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。） 1. 幼儿园应首先为幼儿建设优美舒适的自然环境，主要包括以下几个方面：（ ）。 A. 为幼儿提供充满生机、能陶冶幼儿心灵的自然环境 B. 注意优化幼儿园的空气质量，保证室内外空气清鲜 C. 改善声光环境 BC 2. 对于区角活动材料的投放应遵循以下几个方面：（ ）。 A. 材料投放具有主题性 B. 材料投放具有趣味性 C. 材料投放具有层次性 D. 材料投放具有渐进性 BCD 3. 室内环境是幼儿教育环境最主要的组成部分。主要包括置（ ）两大部分。 A. 墙壁布置 B. 图书角 C. 窗户 D. 各区域的布置 D 4. 在设置区域时要把握好以下几个方面（ ）。 A. 区域位置 B. 区域数量 C. 区域内容 D. 区域分割 CD 5. 幼儿园墙饰设计的基本原则是（ ）。 A. 尊重儿童年龄特点，激发幼儿的兴趣 B. 让幼儿参与其中，引导儿童主动探索 C. 围绕教育目标，充分发挥隐形教育功能 D. 保持墙饰内容的新颖性，适时更新 E. 灵活运用各种材料，体现乡土特色 BCDE 6. 我们要注意的是幼儿园的环境布置不仅仅是教师的一项“任务”这么简单，它应该充分发挥幼儿的主体作用，最大限度地使幼儿投入、参与到环境布置中去，激发幼儿对环境的钟爱和亲切感。这种双向互动包括了：（ ） A. 共同设计 B. 共同创造 C. 共同评价 BC 7. 为了在环境布置过程中体现其教育价值，需要我们创