八上道德与法治理利用网络.docVIP

第2课时　合理利用网络 教学目标知识目标知道媒介素养和“信息节食”了解网络规则能力目标学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法情感态度与价值观目标形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯教学重点：网络的正面作用学会利用网络优势正确上网。教学难点：掌握正确的网络生活方式。 教学过程一、导入新课(展示下列图片) 同学们先欣赏图片再谈谈感受。教师过渡：通过上一课时的学习我们知道网络有利也有弊这几幅图片告诉我们要学会正确运用网络。今天我们就学习《合理利用网络》。二、讲授新课 活动一：小军的一天(展示下列材料)自从有了网络小军忙了起来：天气预报觉得很有趣他收藏了起来小学的知识很好收藏起来；谁整理的古代诗词很好收藏起来；这么美的图片收藏起来；这么多名人故事收藏起来初中的物理、化学、数学知识收藏起来……在小军的生活中收藏”成为主要方式。思考：初中生小军这一天忙不忙？2．是什么原因造成的？教师总结：小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。教师总结：(1)要提高媒介素养。(2)要学会“信息节食”。活动二：“谣言”来了(展示下列图片) 9 3．思考：分析上面图片的表现谈谈为什么会被禁止。提示：左图是利用网络侵犯他人隐私的行为所以被法律禁止。右图是利用网络攻击他人网络是违法的所以被法律禁止。 活动四：网络开启一扇门——建言献策(材料展示)年4月12日太原市试点建设的首个专为老百姓排难解忧的互联网平台——迎泽区服务群众工作信息系统正式上线这意味着迎泽区在城市和社会管理方面向“互联网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解决的小事儿如今通过电脑网页、微信、QQ、手机APP、电话等方式就能立即反映到网络平台使之得到快速解决。思考：材料反映了一个什么现象？这一现象对于我们利用网络有什么启示？提示：1.材料反映了太原市利用网络给老百姓开通了解决困难的平台。太原市能够正确运用网络。2.我们要合理利用网络积极利用网络为社会发展建言献策。教师强调：我们要在网上传播正能量。活动五：网络助力张远坤的愿望(材料展示)张远坤大学毕业后来到新疆喀什地区疏附县塔什米里克乡库纳巴扎小学支教。当他看到学生们大冬天的还在接自来水管的凉水喝冬装只是把四件夏装穿在身上时就70公斤的物资。第一次活动就收到了这么好的效果出乎张远坤和学校的意料。随后张远坤把目光投向了学校的运动场地。希望通过网络募捐的方式将募集到的善款建一个运动场并购买篮球架、单双杠、球类等体育器材丰富学校的体育运动。思考：张远坤的事例带给我们哪些启示？提示：张远坤利用网络募捐解决所在学校学生的困难。他能够正确地运用网分析下列图片看看人们利用网络传播什么正能量？ 提示：图1利用网络传播了舞蹈图2利用网络抓捕了逃犯图3利用网络弘扬书画文化图4利用网络组织了青年志愿者让青年更好地服务社会实现价值。教师强调：培育积极健康、向上向善的网络文化。可以说4　教学反思本节内容主要是学生通过对网