小学语文四年级人教版下册《接触春天》.pptxVIP

;看谁读音最准确; 课文主要讲了什么？ 请你挑选以下的词语，说一说。;请大家自由读课文3-6自然段，跟同桌讨论：盲童安静在触摸春天的过程中，创造了哪些奇迹？用铅笔画上横线，并标上序号及在旁边做简单的批注。;;;我能说： 1、安静整天在花香中流连，她闻到了———— 2、安静在花丛中除了闻到了花香，还可能触摸到了—— 3、安静在花丛中除了闻到花香，还可能听到了——————;;;;; 此刻在安静的心上，一定划 过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八 岁的人生划过一道极其优美的曲 线，述说着飞翔的概念。;弧线可不是曲线哦; 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。;我们生活得很精彩;我们生活得很精彩;海伦·凯勒;我们生活得很精彩;海伦剀乐2;《假如给我三天光明》;海伦.凯勒说：“世界上除了用眼睛看东西，还有一种内在的视觉，那就是用心看世界。”; 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。;谈谈你的收获;练一练;填一填;　　二、我能读句子, 并按要求作答。 　　、 1、安静在花丛中穿梭. 她走得很流畅, 没有一点儿磕磕绊绊。 　　 ①“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动. 在这句中是指________。 　　 ②从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童, 但是________. 从中我们可以体会到, 她是个________。 　　 2.在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的道理。 　　①“这样的道理”是指________。 　　 ②安静是怎样告诉“我”这样的道理的？ 　　　_______________________________________________________________;课后作业;　　; 安静的手指悄然合拢，竟 然拢住了那只蝴蝶，真是一个 奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个 盲女孩神奇的灵性抓住了。; 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。