我们在路上——观课有感俞发亮18965826153.pptVIP

三年来—— 教师在成长；学生在进步。 2011年福建满分作文 《热爱诞下创造的婴孩》 2012年福建最高分作文 《生如逆旅，一苇以航》 2013年福建最高分作文 《规则下的自由》 因材施教—— 或初步入门搭建议论文基本框架， 或训练概括思维，练习议论文概括、严密的语言， 或训练选择、定向转述、分析事实论据， 或模仿、训练主体论证段（观点句、材料句、分析句、结论句等）， 或进行条分缕析的思维训练，提高分析、说理能力， 或建筑逻辑思维的坚实基石， 或提升到哲学思辨的高层次。 议论性文体讲求： 思想性、独特性、说服力 记叙性文体讲求： 形象性、独特性、感染力 刘远军《批判性写作》 一、议论文写作教学层次明确 《天生我材必有用》 需要：进行条分缕析的思维训练，提高分析、说理能力；克服平 面化思维模式。 批判的方法——质疑（反例法） 质疑：读者意识、论敌（问难） 是什么 为什么：原因 怎么办：条件（主观、客观） 二、注重“思路”教学 “想”! 审题立意 谋篇布局 语言表达 概念分析：天生我材必有用 李智明《材料作文如何审题》 怎么审、怎么得出 敬畏大自然草——从地里长出 做最好的自己——不管他人怎么称呼 审题思维: 正思维、疑思维、融思维 元典思维、 “固本培元”方子 讲授方法:概念较多， 知识（方法）未能与实例相结合 科技的利与弊 任何事物都有它的两面性，所以不能只看到它 不好的一面从而乎（忽）略了好的一面，就好比如 说莠草，虽然农民们不喜欢它们，认为它们会破坏 田间的植物，但他们都不知它们可以成为动物的食 物。所以说世间的任何东西都是具有两面性的。 随着第一次工业浪潮席卷全球…… 科技如今已像润物喜雨一般渗透寻常百姓家…… 科技是把双刃剑，怎样使用这把剑是人类今后面 临的难题。…… 材料作文写作的审题立意“两步走”： 发现矛盾（论题） →提炼论点 选择角度→发现矛盾（论题） →提炼论点 整体把握材料，发现问题、矛盾（即论 题）；然后根据自己对论题的认识、积累、 判断，提炼形成论点。 功夫在文外。 哲学、逻辑、思维，文化素养 价值判断、语言表达 我们在路上继续向前走！ ——请批评! * *  我们在路上 ——观课有感  俞发亮 一、引论（提出问题）：由“材料”或题目提出自己的论点（判断句）。50—100字 二、本论（分析问题）: 一般三个主体论证段组成，每段200—250字 1、分论点之一＋事例＋议论（或夹叙夹议） 2、分论点之二＋事例＋议论 3、分论点之三＋事例＋议论 三、结论（解决问题）：总结全文。100字内 *