职业道德及法律教案(原件).docVIP

课 时 计 划 授课时间： 第14 课时 课题 第六课 弘扬法治精神，建设法制国家 课型 新授 目的要求 思育 培养学生初步的法制意识，争做一个遵纪守法的好公民 知识 通过教学活动，让学生懂得纪律、法律在生活中的作用。 能力 增强学生对纪律、法律的认识，提高理解问题的能力。 重点 纪律 难点 纪律与自由关系 关键 有遵纪守法观念 教学资料 教材、教参 网络资料 教学教法 谈话法 讨论法 教学环节 教 学 内 容 教学 方法 时间分配 一、 二、 三、 组织教学：（师生问好，集中注意力） 复习提问 课前演讲： 新授 导语《热血高校》 努力做遵纪守法的好公民 1、纪律：是为了维护集体利益，保证工作和生活正常有序进行，要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。 纪律与自由的关系： 对立统一 ⑴自由离不开严明的纪律，自由是在法律约束下的自由，纪律常有一定的强制性，如果没有这种强制性，自由也就无法实现。 ⑵ 纪律是对自由的保障。 火车和铁轨 学校生活必须有纪律 ●讨论 学生演讲评议，教师总结打分 师生共同举例分析总结概括 1′ 8′ 11′ 教学环节 教 学 内 容 教学 方法 时间分配 四、 法律的特征： ①法律是由国家制定或认可 ②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。 ③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。 ④法律规定了人们的权利和义务 纪律与法律 都是人们的行为规范，但违纪不一定违法，而违法必定违纪。，两者是有区别的。 养成遵纪守法的好习惯。 ●事故一违章违纪的关系 ●如何做：警示法、榜样法、理智法、训练法 ●讨论中职学生应从哪些方面做到遵纪守法？ 小结 作业： 法律特征 师生共同举例分析总结概括 15′ 3′ 2′ 板 书 设 计 纪律法律 纪律 含义 自由与纪律 2、法律 课 后 小 结 课 时 计 划 授课时间： 第 15课时 课题 第六课 弘扬法治精神，建设法制国家 课型 新授 目的要求 思育 培养学生初步的法制意识，争做一个遵纪守法的好公民 知识 通过教学活动，让学生懂得纪律、法律在生活中的作用。 能力 增强学生对纪律、法律的认识，提高理解问题的能力。 重点 依法治国的基本要求 难点 基本要求 关键 中职学生如何践行 教学资料 教材、教参 网络资料 教学教法 谈话法 讨论法 教学环节 教 学 内 容 教学 方法 时间分配 一、 二、 三、 组织教学：（师生问好，集中注意力） 复习提问 课前演讲： 新授 二、维护社会主义法制尊严 1、依法治国的基本要求： 有法可依 (制定法律) 有法必依 （适用法律） 执法必严 （执行法律） 违法必究 （遵守法律） 崇尚社会主义法治理念： ⑴、内容： 依法治国 （核心内容） 执政为民 （本质要求） 公平正义 （价值追求） 服务大局 （重要使命） 党的领导 （根本保证） 学生演讲评议，教师总结打分 师生共同举例分析总结概括 1′ 8′ 20′ 教学环节 教 学 内 容 教学 方法 时间分配 四、 五、 ⑵、做法： A、关系依法治国基本方略的实施，关系社会主义法治国家建设的进程。 B、要增强公民的社会主义民主和法治意识。 C、要增强公民在法律面前人人平等的意识。 公民在守法上一律平等。 公民在适用法律上一律平等 中职学生要维护法律权威： 认真学习法律知识，不断增强法律意识。 积极宣传法律知识。 敢于同违法犯罪行为作斗争。 课后小结 作业： 社会主义法治的基本要求？ 学唱歌曲：《国家》 师生共同举例分析总结概括 8′ 2′ 板 书 设 计 二、维护社会主义法制权威 1、内容 2、做法 3、中职学生如何做 课 后 小 结 课 时 计 划 授课时间： 第16 课时 课题 第七课 维护宪法权威 当好国家公民 课型 新授 目的要求 思育 教育学生树立一个良好的公民意识，国家意识 知识 在教学活动中，让学生知道宪法的根本性，是国家的根本大法 能力 提高学生看待问题能力，对问题的分析能力 重点 宪法是国家的根本大法 难点 宪法的根本性 关键 宪法的特征 教学资