最新部编人教版三年级语文上册第七单元语文园地精美学习课件.ppt

摘抄方法指导 交流平台 用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱，或憎，或疑，或思，如用“。。。”“？”“ ”符号分别标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。 圈点勾画 * 摘抄方法指导 交流平台 在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。 作批注 * 摘抄方法指导 交流平台 可作摘抄、编提纲、写体会。 写读书笔记 制作卡片 为了便于记忆和积累，可以把名言警句、精彩片断、佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。 * 摘抄需要注意的问题 交流平台 一是摘抄内容分门别类。如：语文方面的知识、优美的词句、精彩的描写、生动的对话、好的开头和结尾、精辟的议论、写作常识以及文章的结构提纲等；记历史、地理以及其他学科方面的知识或趣闻；记名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事迹及豪言壮语等。 二是边摘抄边背诵。尽可能多的记下那些应该记住且能记住的好东西，使语言的积累更厚实。 * 读一读，照样子写句子。 词句段运用 直不起来腰 像蜗牛一样慢 他走 我发现这些句子有一个特点：“得”字后面的内容是对“得”前面动词程度的一个补充。 小家伙摔得还挺重。 王老师急得直跺脚。 他跑得像兔子一样快。 妈妈累得 。 得 。 * 词句段运用 例句欣赏 他高兴得手舞足蹈。 太阳光把大地晒得热气腾腾的。 花儿红得好像燃烧的火。 夜黑得伸手不见五指。 他激动得不知说什么好。 * 读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。 词句段运用 小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。 远远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥…… 我发现加点词语是上一句话的结尾，同时是下一句的开头，我知道这种写作手法叫顶针。 * 词句段运用 我来说 弯弯的小桥旁边青青的草丛，青青的草丛里有昆虫在鸣唱…… 弯弯的小桥下边是清清的溪水，清清的溪水里有欢快的小鱼…… * 书写提示 jí yīnɡ * 书写提示 róu wù * 书写提示 zòu méng * 书写提示 chì méi * * * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * .. .. 人教版三年级语文上册 中心小学三年级四班 * 读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。 交流平台 这段话运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了秋天丰收的景象。“躲”字用得极为传神。 秋天的雨，藏着好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、句子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 * 我喜欢归类摘抄，把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。 交流平台 恰当的四字词语可以使句子显得精炼，意思表达恰到好处，能为文章增色。 描写冬天的词语 数九寒天 冰天雪地 银装素裹 寒风呼啸 滴水成冰 白茫茫 白雪皑皑 玉树银花 描写心情的词语 忐忑不安 心花怒放 惶惶不安 欣喜若狂 喜出望外 万念俱灰 大喜过望 大惊失色 * 摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。 交流平台 运用排比的修辞方法，使文段的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 * 摘抄时，遇到特别有新鲜感的语句，我会在旁边写写感受，有时还会背下来。 交流平台 运用排比的修辞方法，使文段的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 * 我会在摘抄内容的右下方注明出处。 交流平台 风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了