课件：中考数学复习-第四章4.2基本图形-三角形与全等三角形课件.ppt

4. 证明三角形全等的两种基本思考途径： (1)当图形明显具有对称性(轴对称或中心对称)或旋转性时， 思考途径是：从对居于对称位置的线、角或部分证相等或全等入 手，或由前一次全等为后一次全等提供所缺的条件，或利用特殊 三角形、特殊四边形的性质提供所缺的条件； (2)图形不具有明显的对称性或旋转性，此时要证明两个三角 形全等，在思考上的关键是找准对应关系．其方法是：已知条件 中相等的角、边对应，则它们所对的边、角对应；欲证相等的边、 角对应，它们所对的边、角也是对应的；最后所余的一组边、一 组角分别对应． 失误与防范 1．三角形三边关系揭示了三角形边之间的一个重要性质，可 以用来判断三条线段能否构成三角形，证明线段的不等关系，是 以后推理常用的依据． 2．三角形的高的位置不同于中线和角平分线，后两者总在三 角形的内部，前者则要视三角形的形状而定．锐角三角形三条高 在其内部，钝角三角形有两条高在其外部，直角三角形有两条高 恰好重合于两条直角边．因此，这两条高既不在形内，也不在形 外． 3．在解答几何问题时，如果没有给出具体的图形，都应该先 考虑是否有多种情况，有些命题在一种情况下是真命题，而在另 一种情况下就可能不是真命题． 完成考点跟踪训练21 第21课　三角形与全等三角形 基础知识 自主学习 1．三角形边、角关系：