第七章教学媒体选择和运用.pptxVIP

第七章 教学媒体的选择和运用;第一节 教学媒体的特性 第二节 选择教学媒体的依据和模型 第三节 选择教学媒体的程序 第四节 教学材料的运用;第一节 教学媒体的特性;一、教学媒体的共同特性 1964 年，加拿大著名大众传播研究者麦克卢汉(M. Mclu-han)在《媒体通论：人体的延伸》一书中，论证人类在进入电子时代的同时，对媒体的性质、特点、作用和分类，提出了许多新的观念，其中一个重要的观念就是认为，媒体是人体的延伸。除此之外，教学媒体还有六个共同特性:;1、固定性：指教学媒体可以记录和储存信息，以需要时再现。 如印刷媒体直接将文字符号固定在书本上；电子媒体将语言、文字、图像转换成声、光、磁讯号，固定在磁带或胶片上。;5、工具性：指教学媒体与人相比处于从属的地位，即使功能先进的现代化媒体，它还是由人所创造，受人所操纵的。;二、教学媒体的个别特性 对于各种媒体的个别特性，国内常常从以下几个方面进行鉴别： 1、 表现力 2、 重现力 3、 接触面 4、 参与性 5、 受控性;第二节 选择教学媒体的依据和模型;3、根据教学对象