2013心理学模考 最终版.doc

2013全国硕士研究生入学统一考试 心理学专业基础综合模拟试题 一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意要求的。 1. 格式塔心理学主张（ C ） A．研究人们的直接经验 B．研究个体适应环境时的心理或意识的功能 C．心理作为一个整体一种组织的意义 D．充分发展个人潜能并获得最高个人成就的过程。 2.下列理论中，只有（ B ）不认为注意是一个容量有限的通道。 A．过滤器理论 B．双加工理论 C．衰减理论 D．后期选择理论 3.感受性是（ B ） A．能引起感觉的最小刺激量 B．感觉器官对适宜刺激的感觉能力 C．感觉阈限的大小 D．最小可觉差的大小 4．人在过度疲劳时会打瞌睡的抑制是（B）A外抑制? ?? ???B超限抑制? ?? ?? ???C消退抑制? ?? ?? ?? ?D分化抑制 5.医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于下列哪种思维特征（ A ） A．间接性 B．概括性 C．预见性 D．抽象性 6.知觉者的知识经验，以及对事物的需要、兴趣、爱好、对活动的预先准备状态和期待等，都会在一定程度上影响到知觉的过程和结果，这种加工叫做（　A　） A.自上而下的加工　　B.平行加工　　C.自下而上的加工　　D.简单加工 7.（　B　）能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充耳不闻”现象 A.衰减理论　　B.过滤器理论　　C.认知资源理论　　D.双加工理论 8.根据斯滕伯格的实验研究可以知道短时记忆对于信息的提取属于（ C ） A．平行扫描 B．自动停止系列扫描 C．完全系列扫描 D．根据信息不同而不同 9.一般地说，学习程度在百分之（ C ）时，记忆效果最好。 A．100 B．125 C．150 D．200 10.由海德提出，并由韦纳进行系统探讨的动机理论是（ D ） A．成就动机理论 B．强化理论 C．自我实现理论 D．归因理论 11.“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是（　c　） A.应激　　B.心境　　C.激情　　D.焦虑 12.面部表情识别的研究发现，最难辨认的表情是（ A ） A．怀疑 B．悲哀 C．惊讶 D．恐惧 13.高级神经活动强而不平衡型相当于( C ) 　　A?多血质?　　B?粘液质?　　C?胆汁质?　　D?抑郁质 14.爆发迅猛、平息快速、精力旺盛、表里如一、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？（　A　） 　　A.胆汁质　　B.粘液质　　C.多血质　　D.抑郁质 15.奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论，他把人格特质分为两类，它们是（ C ） A．首要特质与次要特质 B．首要特质与中心特质 C．共同特质与个人特质 D．表面特质与根源特质 16.喜欢追求真理，不断有所发现、有所发明、有所创造，这种人格类型属于（ A ） A．智力T+ 型 B．智力T- C．体格T+ D．体格T- 17.人的心理反映的最高级的形式是（　D　）。 A.表象　　B.想像　　C.意识　　D.思维 18.解几何体的时候，需要作辅助线，我们就会在头脑中设想出一张图在作了辅助线之后会如何，这样的思维就是（ B ） A．动作思维 B．形象思维 C．抽象思维 D．创造性思维 19.“想旅游，又怕累”是哪种冲突（　C　）。 A.双趋冲突　　B.双避冲突　　C.趋避冲突　　D.多重趋避冲突 20．积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（ C ） A．适应功能 B．动机功能 C．组织功能 D．信号功能 21．巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（ C ） A．反射 B．扩散和集中 C．兴奋和抑制 D．泛化与分化 22.“潜移默化”是指（ D ） A．情景记忆 B．语意记忆 C．外显记忆 D．内隐记忆 23.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（　c　）。 A.感知运动阶段　　B.前运算阶段　　C.具体运算阶段　　D.形式运算阶段 24.幼儿获得概念的主要方式是（ A ） A.典型事例　　B.定义　　C.言语讲解和概括　　D.概念名称的组合 25.布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（ C ） A．转化 B．获得 C．评价 D．顺应 26. 幼儿提问类型的变化模式是 （ A ） A．从“是什么”转向“为什么” B．从“为什么”转向“是什么” C．从“是什么”转向“怎么样” D．从“为什么”转向“怎么样” 27. 精神分析论认为儿童游戏是 （ B ） A．儿童的认知水平的反映 B．通过游戏主动控制情境，以调节情