内科学课程教学大纲-济宁医学院临床学院.DOCVIP

《内科学》课程教学大纲 开课教研室： 内科学 开课院（部）： 临床医学院 课程类别： 专业课 课程性质： 必修课 开课学期： 第七学期、第八学期 学 分： 10.5 总 学 时： 192 理论学时： 104 实验（见习）学时： 88 课外学时： 0 开课对象： 临床医学 教 材：内科学，葛均波、徐永键主编，人民卫生出版社，2013年3月第8版 参考资料：【1】内科学，陆再英主编，人民卫生出版社，2008年第7版 【2】内科学，叶任高、陆再英主编，人民卫生出版社，2006年第6版 【3】实用内科学，陈灏珠、林果为主编，人民卫生出版社，2013年第14版 【4】内科学学习指导与习题集，刘文励、叙永键主编，人民卫生出版社，2008年第2版 【5】相关网站： HYPERLINK 一、课程目标及基本要求 内科学在临床医学中占有极其重要的位置，与外科学一起并称为临床医学的两大支柱学科，是临床医学各专业的基础学科，其内容在临床医学理论和实践中有普遍意义，是学习和掌握其他临床学科的重要基础。内科学涉及呼吸、循环、消化、泌尿、血液系统、内分泌及代谢、风湿等常见疾病以及理化因素所致的疾病。 《内科学》是临床医学专业高等教育的专业基础课程，是学习各系统疾病的诊断、治疗的基本理论、基本知识和基本技能的一门临床医学专业课程，为临床医学专业学生必须精读的课程。《内科学》的任务和目的是使学生掌握内科常见病、多发病的病因、发病原理、临床表现、诊断要点和防治的理论知识及技能。临床医学的共性诊断与治疗思维，集中表达在内科学中；且在临床实践中，内科疾病也最为常见，因此学好内科学不仅为从事临床内科工作奠定基础，并为学习其他临床各科提供理论和实践依据，培养正确的临床思维方法和规范的工作程序。 《内科学》课程分为理论学习和毕业实习两个阶段。理论学习包括课堂讲课和与其相结合的临床见习。毕业实习是在上级医师指导下，进行临床诊疗实践，将理论用于临床实践，解决临床实际问题，并从临床实践中加深对书本知识的理解。在学习过程中，除了掌握理论基础知识，还应努力提高医生的职业素质，培养高尚的医德，培养正确的临床思维方法和工作方法。 《内科学》教学应注意理论联系实际、循序渐进、讲解与自学相结合的原则，在充分调动学生主观能动性的基础上，运用启发式，循序渐进的教学方法，加强三基训练（基本理论、基本知识和基本技能）和临床实践，提高和巩固课堂理论知识。通过思考，发现问题，分析问题，不断提高解决问题的能力。应达到：①学会正确的临床思维方法，在实践过程中，收集可靠而完整的病史，进行全面正确而细致的 HYPERLINK /common/medical/illness/ 体格检查，利用必要的实验室和 HYPERLINK /common/medical/illness/ 辅助检查，作出合乎逻辑和客观的综合判断，对疾病作出正确诊断；②掌握常见病的治疗原则和方法，根据病人的具体情况，制订切实可行的治疗计划；③针对每个疾病的病因和发病机制，采取相应有效措施，达到预防为主的目的；④在理论学习和生产实习的过程中，锻炼独立思考和独立进行临床工作的能力，提高诊断和治疗水平，掌握内科常见病和多发病的临床知识和相应的诊治技能，为医疗、教学、科研打下良好的基础。 二、课程学时安排 课程学时安排表 章次 内容 总学时 理论学时 实验（见习）学时 课外学时 备注 第一篇 绪 论 2 2 第二篇 呼吸系统疾病 36 20 16 第一章 总 论 1 1 第二章 急性上呼吸道感染和急性气管支气管炎 自学 第三章 慢性阻塞性肺疾病 4 2 2 第四章 支气管哮喘 4 2 2 第五章 支气管扩张 2 1 2 第六章 肺部感染性疾病（肺炎、肺脓肿） 7 3 4 第七章 肺结核 2 2 第八章 原发性支气管肺癌 自学 第九章 间质性肺疾病与结节病 1 1 第十章 肺血栓栓塞