2016人教版语文必修五第6课《逍遥游》.pptVIP

逍遥游 庄子 教学目标： 知识目标： １．疏通文字，理解文意，把握文章内容。 　　２．感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象化说理风格。 能力目标： 　　１．训练学生理清文章思路、把握主旨的能力。 　　２．引导学生展开想象，进行文学鉴赏。 情感目标： 　　能一分为二地恰当评价庄子的思想，培养积极进取的人生态度。 《逍遥游》·第一课时 一、关于庄子及其作品 庄子名周，战国宋人。他继承和发展了老子的哲学思想，是道家学派的重要代表人物，世人并称“老庄”。 庄子的思想属于主观唯心主义，片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清静无为”。政治上主张“无为而治”。 先秦散文，最有文学价值的是《庄子》。《庄子》３３篇，分为内7篇、外15篇 、杂11篇三个部分。一般认为，内篇是庄子所作。外篇、杂篇出于庄子后学。寓言为主的创作方法，意出尘外、怪生笔端的想象和虚构形象、恢诡的论辩,富有诗意的语言是《庄子》的特点 二、关于《逍遥游》 《逍遥游》是庄子.内篇的首篇,是庄子的代表作品，它比较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。 “逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。 三、学生自主学习3-1解释下列句中的蓝色字： 《齐谐》者，志怪者也： 记载 是鸟也，海运则将徙于南冥： 这； 迁移，迁往 而后乃今培风： 乘着，趁着 我决起而飞，枪榆枋而止： 快速的样子；触，碰 解释下列句中的蓝色字： 众人匹之，不亦悲乎： 相比 绝云气，负青天： 超越、穿过 ?知效一官，行比一乡，德合一君 胜任； 合； 使…… 满意 未数数然： 拼命追求的样子 3-2、翻译下列语句 怒而飞，其翼若垂天之云。 振翅奋飞，它的翅膀就好像天边垂下的云彩。 去以六月息者也。 凭借着六月的大风离去了。 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 天色深蓝，是它的真正的颜色吗？还是因为天高地远而看不到它的尽头呢？ 翻译下列语句： 奚以之九万里而南为？ 哪里用得着飞上九万里高空然后再朝南飞呢？ 之二虫又何知？ 这两只小动物又知道什么呢？ 彼且奚适也？ 它将要到哪里去呢？ 3-3 文言虚词:之 之二虫又何知！ 而莫之夭阏者 作《师说》以贻之。 鹏之徙于南冥也 辍耕之垄上。 奚以之九万里而南为： 动词，到……去 （这） （代词，它） （代人，作宾语。） (放在主谓之间， 取消句子的独立性 ) (往，到) 文言虚词:且 且适南冥也。 不出，火且尽 。 北山愚公者，年且九十。 存者且偷生。 且欲与常马等不可得 。 （将要；到、往；海） （将，将要 ） （将近） （暂且，姑且 ） （尚且，还 ） 文言虚词:其 必先苦其心志 。 其如土石何？ 其真无马邪？ 其真不知马也 。 天之苍苍，其正色邪？ 其远而无所至极邪？ （代词 ，他，他的） （语气词 ，加强反问 ） （副词，难道） （语气词，表示测度） （其，通“岂”） 表示选择,还是…… 3-4宾语前置句 奚以知其然也：凭什么知道它是这样的呢？奚以，即“以奚”，疑问代词作宾语，宾语前置。然，代词，这样。 彼且奚适也：它将要到哪里去呢？“奚适”，即“适奚”，疑问代词作宾语，宾语前置。 之二虫又何知：这两只小动物又知道什么呢？之，此，这。何知，即知何，疑问代词作宾语，宾语前置。 莫之夭阏：即莫夭阏之，否定句中代词作宾语，宾语前置。 《逍遥游》·第二课时 四、教师点拨4-1、归纳第一段段意： 鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力。 水雾尘埃：要靠气息相吹。 万物都有所待； 大舟无力：因为积水不深。 都没有绝对自由 杯水胶地：因为水浅舟大。 蜩鸠嘲鹏：不知自己“所待”。 远行所待：备粮，越远所待越多。 根据上面分析，可以归纳首段段意如下： 阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都“有所待”，都是不自由的。 4-2、归纳第二段段意： 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知道春秋； 冥灵春秋五百岁，大椿春秋八千岁； 大小之辩 彭祖