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根据 课文内容填空: (1)草船借箭一课,故事的起因是 .故事的结局是 . (2)周瑜要陷害诸葛亮,要他十天造十万枝箭.诸葛亮却只要 ,是因为他 .虽然鲁肃是东吴的大将,但诸葛亮知道 ,所以请鲁肃暗中帮忙准备二十条草船.第三天,江上果然 ,诸葛亮下令军士先 ,然后 是为了 .鲁肃很吃惊,诸葛亮却料定 ,他想 .总之,诸葛亮 ,真是神机妙算. 周瑜妒忌诸葛亮的才干 诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如 三天 胸有成竹 鲁肃为人忠厚,值得信赖 大雾漫天 把船一字排开 船头向西,船尾向东,一边擂鼓,一边呐喊. 迷惑曹操,巧妙借箭 曹操不会出兵 曹操只会叫弓弩手射箭 计算精确,知天知地,知己知彼 周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。 什么是“军令状”?诸葛亮立下军令状,周瑜为什么高兴? 军令状:接受军令后写的保证书,表示如不能完成任务,愿依军法治罪。 拓展延伸 2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什麽字呢?为什麽课文用借而不用其它字呢? 1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎麽说?诸葛亮又会怎麽说呢? dù jì cáo dū gān lǔ mǎng yán 妒忌 曹操 都督 甘心 鲁 莽 迟延 màn sī zhài léi nà yuán chéng 幔子 私自 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 推却 探听 调度 弓弩手 军令状 自有妙用 饮酒取乐 顺风顺水 神机妙算 妒忌 曹操 都督 甘心 鲁莽 迟延 幔子 私自 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 推却 探听 调度 弓弩手 军令状 自有妙用 饮酒取乐 顺风顺水 神机妙算 课堂练习: 本文的人物对话较多,请找出来读一读,演一演,感受人物性格特点。 填词:试探 心中暗喜 威胁 迫不及待 明知故问 周瑜(明知故问);“我们就要跟曹军交战…” 周瑜( )说:“对,先生跟我想的一样…” 周瑜( )说:“十天造的好吗?” 周瑜( )说:“先生预计几天可以造好?” 周瑜( )说:“军情紧急,可不能开玩笑.” 心中暗喜 迫不及待 试探 威胁 分析人物的心理: 周瑜是一个 人。 步步紧逼、险恶 分析人物的心理: 诸葛亮(脱口而出):“用弓箭最好。” 诸葛亮( )说:“都督委托,当然办…” 诸葛亮( )说:“既然就要交战,十天造好, 必然误了大事.” 诸葛亮( )说:“只要三天.” 诸葛亮( )说:“…我愿立军令状…” 胸有成竹 态度坚决 将计就计 笑了笑 填词:将计就计 态度坚决 笑了笑 胸有成竹 脱口而出 诸葛亮是一个 人。 胸有成竹、有胆有识 小练笔:闻其声如见其人——对话描写 请选择一次人物对话进行练习。 上医院 我病了。爸爸妈妈上班去了,姥姥年纪大。我的身上滚烫,在昏沉中听见姥姥和同院赵伯伯的对话。 “大妈,他爸不在家,您年纪大,我背孩子上医院吧!” “这怎么行,您还得上班呀!” “没关系,今天我调休。” “可您家里也有一大堆事呀!” “哎呀,别说啦,孩子发着高烧呢!” “老赵,您老帮忙
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