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 温和顺从的人 狂风暴雨的批评只会感到恐惧与苍白。 如果您能用和风细雨温和式的批评， 才能他们感受到您教育和鼓励， 只有这样才能改正缺点。  毛手毛脚的人 偶尔一两次的提醒对他来说毫无用处。 如果您能用警钟长鸣报警式的批评， 才能让他时时记住您的教诲， 只有这样才能改正缺点。  粗暴急躁的人 针锋相对的批评只会让他口服心不服。 如果您能用避开锋芒疏导式的批评， 才能让他看清人生前进的方向， 只有这样才能改正缺点。  沉默寡言的人 多加指责的批评只会让他更加沉默， 如果您能用避开指责激励性的批评， 才能让他打开心扉接受教育， 只有这样他才能改正缺点。  傲慢无礼的人 保护关爱的批评只会让他感到不痛 不痒，如果您能示败揭短严肃式的批评 才能让我看到自己的无知与可笑 只有这样才能改正缺点。 班主任工作艺术4 善用评语启迪心灵 鼓起学生进步的风帆 ×××同学：你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女，温顺平和的性格使你与同学们都有相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精，也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。但是老师多么希望在课外活动中能看到你的身影，与同学们一起打球、跑步、做游戏。老师期待着，也相信你会的。”