2012人教版八上《地势和地形》.pptVIP

第二章 中国的自然环境 徐老师之地理课堂 第一节 地势和地形 地 势 呈 阶 梯 状 分 布 地势 特征 地势西高东低； 自青藏高原向北、向东，呈阶梯状逐级降低。 阶梯 分界线 1、2级： 昆仑山脉-祁连山脉-横断山脉 2、3级： 大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山 气候： 河流： 水能： 交通： 地势对我 国其它地 理要素和 经济的影 响 有利于海洋暖湿气流深入内陆， 调节气温和增加降水。 河流多呈东西走向（自西向东流） 阶梯分界处落差大，水能资源丰富，可以发展水电业。 河流沟通东西部，但山脉阻碍交流。 徐老师之地理课堂 课堂精练 1、下列四个省区中，地跨我国一、二级阶梯，同时相邻省区最多的是（ ）A、新疆 B、四川 C、青海 D、甘肃2、下列关于我国地势对环境的影响，叙述正确的是（ ）A、西高东低的地势，不利于海洋水汽深入内陆； B、地势阶梯内部落差大，有利于发展水能资源； C、地形复杂多样，导致平原较少，耕地面积少； D、阶梯分界线上众多的山脉阻隔了东西部的陆路交通。 第二章 中国的自然环境 知 识 小 贴 士-什么是地形、地势？ 地形：是指地球表面各种各样的形态。如地球上的高原、山脉、丘陵、盆地、平原就是五种主要地形； 地势：是指地球表面高低起伏的趋势。如说台湾岛的地势为东高西低，北京为西北高，东南低等等。 第一节 地势和地形 徐老师之地理课堂 怎样读地形图？ 1、读图名 明确判读的范围和表现的内容。 2、读图例 了解不同颜色表示的海拔。 3、看比例尺和判断方向，知道图中地理事物的大小及其相互的位置关系。 4、判读地势 根据由北向南、由西向东颜色的变化，判定地势特点。 5、判读地形 对照高度表，判读地形类型。 6、判读主要地形区 结合颜色和注记，读出图中主要地形区名称。 7、总结判读结果 分析这一地区的地势和地形特点。 徐老师之地理课堂 徐老师之地理课堂 自 学 指 导 1、读地图册P16-17，结合课本文字和图2-1分析我国地势的主要特征？ 2、读图2-2(P22)识记我国地势阶梯分界线在哪里？ 3、我国地势的这一特点对我国的影响是什么？（P23页活动题） 徐老师之地理课堂 1、我国的地势特征 1、从上图我们可以看出，我国西部地区地势高，东部地区地势低，因此，我国地势的第一个特征就是地势西高东低。 徐老师之地理课堂 从图中可以看出，我国西部地区并不是高度一致，而是青藏高原最高，新疆的地势与黄土高原、四川盆地的高度接近，因此，我国地势的特征二是：我国地势自青藏高原向北、向东逐渐降低。 甲 乙 徐老师之地理课堂 比较一下，我国地势高低起伏与甲乙两图中哪一副更接近？ 通过比较可以发现，我国地势的起伏特点与甲图的变化相似。因此，我国地势的特征三是：我国地势呈阶梯状。 徐老师之地理课堂 这一地区拥有世界最高的高原和众多的山脉，平均海拔在4000米以上，被称为“世界屋脊”; 这一地区拥有众多的高原和盆地，海拔多在1000-2000米之间 这一地区平原广大，丘陵众多，海拔在500米以下。 三大阶梯中地形分布特点 徐老师之地理课堂 第三级 从东北向西南依次为 、 、 、 。 分界线 第二级 西起 山脉，向东经 山脉，向东南到 山脉东部边缘 分界线 第一级 海拔 主要地形 阶梯名称 归 纳 总 结 高原、山地 4000米以上 高原、盆地 1000~2000米 平原、丘陵 500米以下 昆仑 祁连 横断 大兴安岭 太行山 巫山 雪峰山 徐老师之地理课堂 地势特点的影响 湿润气流 1、来自海洋的暖湿气流能够深入内陆，对我国东部中部地区影响较大；2、由于气流行进过程中，处于不断的爬坡过程，极易形成地形雨，因此降水较多。 徐老师之地理课堂 假如地势东高西低 湿润气流 湿润气流 假如地势东高西低，来自太平洋的暖湿气流无法越过青藏高原，这样我国大部分地区将得不到充沛的降水。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *