教科版四年级科学上册-3.3声音的变化.pptVIP

1、轻轻拨动尺子 2、用力拨动尺子 * * 听一听 听一听 听一听 听一听 唱一唱 1 2 3 4 5 6 7 i 为什么有的声音听起来音调高，有的听起来音调低呢？ 思考： 10cm 使钢尺伸出桌面10厘米，一只手紧紧的压住尺子的一端，另一只手拨动钢尺。 听声音的强弱变化，看振动幅度大小变化 轻轻拨动 用力拨动 声音强弱 振动幅度(大小） 结果记录在作业本28页第一个表格内 振动幅度(大小） 轻轻拨动 （3）侧下身观察振动幅度大小 （2）有力压紧，拨动时避免尺子与桌子发生分离 （1）保持安静。 （4）及时记录，重复3~4次实验。 振动幅度 声音强弱 轻轻拨动 用力拨动 振动大 振动小 声音强 声音弱 观察比较声音强弱的变化 音的强弱用音量来描述，音量是描述物体振动幅度的一个量，单位是：分贝（dB）。振动幅度越大， ，振动幅度越小， 我知道了 声音越强（响） 声音越弱（轻） 音调 小实验 什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调. 振动速度 声音高低 伸出桌面短 伸出桌面长 振动慢 振动快 声音低 声音高 观察比较声音