- 0
- 0
- 约小于1千字
- 约 16页
- 2019-01-01 发布于浙江
- 举报
教科版科学四年级上册动起来会怎样(二)
呼吸的作用是进行气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。我们知道了运动之后,呼吸的次数增加了,心跳的次数也增加了,那么跳动与什么器官有关呢? 心脏的位置及形状 位于胸腔的中部偏左下。 形如桃,大小如本人拳头。 心脏位置: 形态大小: 心脏不停跳动是在干什么呢? 人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管输送到身体各个部位,同时收集二氧化碳等废物排出体外。 心脏不停跳动是在干什么呢? 心跳加快 血液循环加快 输送更多的血液(氧气) 看一个模拟心脏跳动实验: 用到的实验器材:水盆一个,水,洗耳球一个, 塑料管一段。 第一次:每秒挤压1次,要求挤压要到位。 连续挤压20次(20秒钟) 用胶带记录输出水位的高低。 第二次:每秒挤压2次。 连续挤压40次(20秒钟) 用胶带记录输出水位的高低。 这个实验与心脏输送血液有什么相同? 相同的地方各代表什么? 洗耳球相当于心脏的心房,心室, 塑料管相当于血管, 输送的水相当于血液, 手的捏力相当于心机的收缩功能。 心脏在两次跳动之间都有短暂的休息。 如果两次心跳的间隙是一秒钟,也就是一秒钟跳动一次。那么,心脏实际上在0.2秒就完成了跳动,剩下的0.8秒是
您可能关注的文档
- 教科版三年级上册科学第四单元水和食用的比较ppt.ppt
- 教科版三年级册科学学生实验报告.doc
- 教科版三年级下册综合践活动教案.doc
- 教科版三年级册综合实践活动教案.doc
- 教科版三年级科学上册第二单元《动物》总结知点复习PPT.ppt
- 教科版三年级科学册《植物》单元复习PPT.ppt
- 教科版三年级科上册第二单元《动物》总结知识点复习PPT...ppt
- 教科版三年级科学上册第四单元第三课《谁流得更快一些》PT含(课堂作业及答案).ppt
- 教科版三级艺术上册教案.doc
- 教科版九年级全册理知识点.doc
- T_CICC 35007-2026 装备体系结构可靠性建模与预计.docx
- DB4201_T 578-2019 遗体洁身更衣服务规范.docx
- DB43∕T 1833-2020 渔业水体中五氯苯酚的测定 液相色谱-串联质普法.docx
- DB11_T 1992.4-2025 食品生产企业质量管理规范 第4部分:复配食品添加剂.docx
- T∕CSMT FW006.1-2025 碳计量器具配备与管理要求 第1部分:通则.docx
- T_YALAS 006-2025 非人灵长类生物样本汇交国家实验动物资源库规程.docx
- T_CICC 35008-2026 装备体系任务可靠性建模与评估.docx
- DB2102_T 0143-2025 公路工程信息模型设计交付规范.docx
- 陕2021TJ054 燃气管道工程通用图集.docx
- DB41_T 419-2024 高速公路设计指南.docx
原创力文档

文档评论(0)