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《空间与图形的复习》（开发型）
《空间与图形的复习》（开发型）
教 师
陈明
学 科
数学
执教班级
四(5)(6)
教学时间
2011年 5月6日（第
教学地点
教学内容
空间与图形的复习—人教版义务教育课程标准实验教科书(数学)四年级下册P126-127
教学课时
第 课时
教学课型
新授课
是否集体备课
教材
分析
“空间与图形”包括：位置与方向，三角形。其中，位置与方向是复习利用方向（角度）与该点到原点的距离来确定平面内一个点的位置的方法。三角形，是复习三角形的特性、分类和内角和，重点是区分几种不同三角形。
教学
目标
1、整理三角形的特性、分类和内角和等知识，能解决相应的问题；能三分之一平面内一个点的位置
2、发展空间观念，巩固概念与技术。
3、主动参与复习，增进应用空间与图形知识的信心。
教学
重点
教学
难点
教学
准备
预设过程
设计意图
一、明确任务
1、揭题：空间与图形
2、议：空间与图形的知识有哪些？
二、复习相关知识
1、位置与方向
1)说出台风中心的位置。
2)说出确定位置的方法。
板： 偏 方向
方位 角度 距离
3)汇报P126-7
2、三角形
1)自己说说三角形的知识。
2)议：什么样的图形是三角形？三角形具有稳定性吗？底和高分别在哪里？三边有什么关系？内角和是多少？有哪些三角形？板
3)汇报P127-8 HYPERLINK / 新课标第一网
三、练习
P130-10
P131-11,12,13
P131-15
四、总结
板书设计
作业设计
:
教学反思
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