高中数学教学论文-充满活力的数学课堂的构建.docVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 充满活力的数学课堂的构建 ???????摘要：教师在课堂教学中要积极引导学生参与由浅入深、由表及里的教学活动，引导学生展开讨论，深层次地思考和感悟出知识的发生、?发展?过程，真正发展学生的数学思维。?????????随着基础?教育?课程改革的不断深入，课堂教学必须站在时代的高度进行全方位的反思，寻找与时代发展要求相适应的教学方法和途径。课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的动态过程。学生带着自己的知识、经验、思考，参与课堂教学。????????“教学生一天，想他们一生”这个新课程最突出的理念告诉我们，学习活动其实是一种行动体验，教育的真谛就在于把学生当作整个人看待。课堂是学校教育书写?“人”字最重要的阵地，而教师就是“人”字的直接的书写者。叶澜教授曾经说过“课堂应是向未知方向挺进的旅行，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”?????????在对课堂教学的实践与反思中，笔者认为：课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的动态过程。学生带着自己的知识、经验、思考，参与课堂教学。正因为有了学生的参与，突破“预设”的囚笼，变“预设”为“生成”，在预设基础上追求课堂教学的动态生成与主动建构，才使我们的数学课堂异彩纷呈，散发出生命的灵性和无穷的活力。?????????新课标