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时光老人对我说 说教材 说学生 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 说教材 一分钟能做什么 谁把时间偷走了 我的学习时间表 情感态度与价值观目标 过程与方法 知识与能力 教学目标 说学生 三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。因此，在教学过程中应给予学生正强化，注重对学生自信心的培养。 说教法 游戏导入 落实行动 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 动画感知 实例对比 说学法 交流 竞赛 感受 体验 说教学过程 比比谁更快 一分钟写数字 看电影 熊出没 BY: 全丹 时光老人对我说 板书 时光老人对我说 时光老人对我说 环节一：一分钟能做什么 （1）时间就是生命 （3）时间就是知识 （2）时间就是胜利 （4）时间就是金钱 我来话时间？ 板书 时光老人对我说 1.时间是什么？ 生命、胜利、知识...... 有的人懂得和时间交朋友，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分的休息。而有的人却恰恰相反。 环节二：时间小偷 “我只是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了！” ————鲁迅 “我只是把别人写作的时间都用在玩游戏上了！” ————某同学 抓小偷啦 板书 时光老人对我说 1.时间是什么？ 2.谁把时间偷走了？ 生命、胜利、知识...... 玩游戏、上课睡觉、不专心听讲...... 算一算： 要做的事 合理用时建议 实际用时 要改掉的习惯 起床、洗漱 10-15分钟 吃饭 15-20分钟 整理书包 3-5分钟 做作业 60分钟以内 课外阅读 30分钟以上 看电视 30分钟以内 比一比你们每天用于吃饭、睡觉、学习的时间，你发现了什么？ 环节三：做时间的主人 想一想：可以这样珍惜时间吗？ 板书 时光老人对我说 1.时间是什么？ 2.谁把时间偷走了？ 生命、胜利、知识...... 玩游戏、上课睡觉、不专心听讲...... 3.如何珍惜时间？ 有计划有安排 动一动： 制作学习生活时间表 谢谢聆听! 综合教务管理信息系统三年建设计划第三年：基础数据维护；排课系统维护；选课系统维护；综合审查模块测试应用 * 综合教务管理信息系统三年建设计划第三年：基础数据维护；排课系统维护；选课系统维护；综合审查模块测试应用 *
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