一年级道德与法治上册 第二单元 小学生守规则 5《早早起，上学去》教案 鄂教版.docVIP

PAGE PAGE 3 5《早早起，上学去》 单元目标： 1．情感与态度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。 2．行为与习惯：初步养成按时作息，做事用心的习惯。初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为，遵守纪律。 3．知识与技能：知道上学不迟到，应该提前做好上学的准备，学会自己的事自己做。知道在上学、放学的路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守学校纪律。 4．过程与方法：通过角色扮演、讨论等活动，体验到有序的生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。 课时安排：5~6课时 第5个主题：2课时 第6个主题：1课时 第7个主题：1课时 第8个主题：1~2课时 5 早早起，上学去 主题目标： 1．知道上学不迟到是每个学生应该遵守的行为规范，养成不迟到的好习惯。 2．认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全，具有初步的自我保护意识和能力。 教学重点： 认识到守时、惜时、做事有条理的重要性。 教学难点： 认识常见的安全和交通标志，了解与自己有关的交通安全常识。 活动时间：二课时 第一课时 活动内容：上学不迟到 活动准备： 1．教师准备歌曲《上学去》。 2．学生准备彩色笔。 活动过程： 1．游戏导入（实际是一个小调查）： （1） 播放歌曲《上学去》，教师边唱边向学生问好：“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说，早早早，问你早上几点起床？” （2）指名学生回答：你每天早晨起床后是怎样安排的呢？ （3）过渡语： 兰兰也和大家一样，成为小学生了，这不，她也要去上学了。 2．听故事——《起床后的兰兰》。 （1）全班集体交流：起床后的兰兰是怎样做的呢？ （2）教师小结：起床后，块穿衣，忙刷牙，天天上学不迟到。 3．小表演：现在知道怎样安排早晨起床后的事情了吗？请表演给大家看看，看谁做得好。 4．教师出示21页3幅图，学生分组讨论、分析原因：看看他们在做什么？你知道他们为什么迟到吗？ 5．说我自己：你迟到过吗？为什么迟到呢？当时你的心情怎样？ 6．填填“七色花”：怎样做才能做的按时上学呢？ 按时上学 制定作息时间表 …… …… …… …… 按时起床 7．教师小结要点：刚才我们通过填填“七色花”的活动，明白了要想上学不迟到，还得做到每天按时睡觉、起床，睡觉前要做好第二天的准备工作。 8．评一评。 （1）自我评价：你觉得自己在按时上学方面做得怎样？如果做得好就画个笑脸，不太好就画个苦脸。 （2）同学之间互相评价。 第二课时 活动内容：上学路上 活动准备： 1．教师准备常见的交通安全标志。 2．学生课前观察交通安全标志。 活动过程： 1．情境导入： 学生在上学路上的表现：有的在街道玩耍，有的在穿越马路栏杆，有的在闯红灯…… 2．说一说：这些现象中哪些是不正确的行为？ 3．教师小结：每年小学生发生的危险事故很多，在上学的路上我们要注意安全呀！ 4．教师提出问题：为了避免这些事故的发生，我们应该自觉地遵守交通规则，你知道的交通规则有哪些？ 5．学生交流。 6．抢答比赛：几种常见的交通标志。出示教科书24页交通标志，请学生举手抢答交通标志所代表的意思。 7．画一画：你还知道哪些交通标志？把你知道的交通标志画下来。 8．游戏：红灯停，绿灯行。 要求：学生分组进行，在学生手中分别拿着红色、绿色的牌子，代表红灯、绿灯，其余学生扮演警察、行人、汽车等，自己设计游戏过程。 9．教师小结：交通安全很重要，交通规则记在心，生命才会更安全。