有关举办2018年东莞高中数学优秀教学设计征集活动.PDF

关于举办2018 年东莞市高中数学优秀教学设计征集活动的 通 知 各完全中学，高级中学： 为总结和交流先进教改经验，促进我市中学数学教师钻研教材，设计更加合理有效的教 学情境，研究核心素养如何在课堂中落实，提高课堂教学效率，经研究，决定举办东莞市2018 年高中数学优秀教学设计征集活动。现将有关事项通知如下： 一、 提交要求 1．本次教学设计内容必须为普通高中数学课程标准实验教科书必修1-5、选修1-1、1-2 和选修2-1、2-2、2-3 中的内容，教学设计的框架结构见附件一。 2．教学设计应包含本节课的教案设计和用PowerPoint 制作的课件两部分。教案设计要 体现新课程理念，目标明确，定位准确，内容安排科学合理，可操作性强，格式规范。PowerPoint 制作的课件要求以本节课的教案相配，符合新课程理念，突破教学重点、难点，有效提高课 堂效率，文字图像清晰美观，可操作性强。 3．每一个参评的教学设计中的教案设计和用PowerPoint 制作的课件放在同一个文件夹 中，内文中请署名，文件名为：教学设计的题目。 4．教案设计用Word格式录入，标题用宋体三号字加粗，正文用宋体小四号字，单倍行 距，页面纵向，页边距上下左右都为2 厘米。 5．要求个学校科组先交流，并严格把关，避免出现知识性、科学性错误。杜绝抄袭、 网上下载等行为。 二、提交办法及说明 1．各校参评教学设计上送个数：至少5个，至多20个。 2 2018 9 15 ．征集截止日期为 年 月 日，以学校为单位，各老师将作品交给科组长，科 组长收齐之后，统一上传到百度云盘()——文件夹 “2018年高中数学优秀教学 设计征集”，账号与密码在科组长群里公布。 3．参评老师需登录https://www.wjx.top/jqaspx 点击链接参与 【2018年东莞市 2017 9 15 高中数学优秀教学设计征集】，填写相关信息，并于 年 月 日前完成，或扫描二维 码登录填写： 4．作品以学校为单位通过文件夹的形式上传，不能用压缩文件，每一个提交的教学设 计放一个文件夹，文件名统一为课题名，教学设计、课件命名为课题名，例如： 5．由市中学数学教研会组织评选，评出市一、二、三等奖若干名，并颁发证书。 附件一 高中数学概念课教学设计框架结构 东莞市教育局教研室高中数学学科 东莞市中学数学教研会 二○一八年五月二日 附件一 高中数学概念课教学设计框架结构 （1）内容和内容解析； （2）目标和目标解析； （3）教学问题诊断； （4）教学支持条件分析； （5）教学过程设计； （6）目标检测设计。 各条目的具体含义如下。 1．内容和内容解析 （1）内容：对 “数学概念”的内涵和外延作简要说明； （2）内容解析：重点是在揭示内涵的基础上，说明概念的核心之所在，并要对概念在中学数学中的地位 进行分析，其中隐含的思想方法要作出明确表述。在此基础上阐明教学重点，围绕当前内容，从数学上进 行微观分析。 2 ．目标和目标解析 （1）目标：用 “了解”“理解”“掌握”以及相应的行为动词 “经历”“体验”“探究”等表述目标； （2）目标解析：对 “了解”“理解”“掌握”以及 “经历”“体验”“探究”的含义进行解析。 这里，目标不分为 “知识与技能” “过程与方法” “情感态度价值观”，而以1.…，2.…，3.…的方 式逐条列出，建议把能力、态度等“隐性目标”融合到知识、技能等“显性目标”中，以避免空洞阐述“隐 性目标”，使目标对教学具有有效的定向作用。 3 ．教学问题诊断分析 设计者应当根据自己以往的教学经验，数学内在的逻辑关系以及思维发展理论，对本内容在教与学中 可能遇到的障碍进行预测，并对出现障碍的原因进行分析。在上述分析的基础上指