二年级数学下册 第5章 混合运算 第1课时 混合运算课件 新人教版.pptVIP

混合运算 5 混合运算 图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？ 1. 同学们做什么呢？ 2. 从题目中你获得了哪些信息？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？ 53－24＋38＝67 53－24＝29 29＋38＝67 综合算式 分步算式 像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？ 说明：（在“53－24”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（＋38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（＝67）。注意：把等号上下对齐。 53－24＋38 29 ＝ ＋ 38 67 ＝ 1. 这道题先算什么？再算什么？ 2. 在书写时,我们应该注意什么? 3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊? 1. 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？ 2. 这样的题我们是按什么顺序计算的? 15 ÷ 3 × 5 ＝ 5 × 5 25 ＝ 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 1. 观察这幅图，你知道了哪些信息？ 2. 根据这幅图我们