七年级历史与社会下册 第七单元 生活的变化 第二课《传媒的行程》课件 新人教版.pptVIP

* 生活中的文化传播 什么是文化传播？ 传播的方式、途径、基本途径？ 媒介的含义？ 传媒的发展阶段？ 传媒各发展阶段的传播方式？ 课堂新知 课堂新知 朋友之间的聚会聊天 同学们在教室上课 人在社会中的交往都可视为文化的传播。 外出游览名胜古迹 课堂新知 我们是通过什么形式获知这一消息的？ 语言、文字、图片（形象） 1、文化传播方式 主题课堂 2、文化传播的基本途径 商 贸 旅 游 人 类 迁 徙 文 化 教 育 主题课堂 泉州古港图 商 贸 旅 游 古人游览泰山留下的遗迹 三峡移民 民工潮 人 类 迁 徙 古代儿童在私塾中学习 文 化 教 育 3、除了这三种基本途径，文化传播的其他途径还有那些？ 小到朋友好友聚会、大到各种经济、政治、文化活动、甚至战争。 作为文化传播的手段或载体的媒介，就是传媒或媒介。 知识包括书本知识和实践知识。 书本知识只有运用于生活实践，与生活实践结合起来，才是最伟大的力量。 学习了知识后应学会运用知识，从而改变自己的命运。 现实生活中有一些没有直接用处的知识，但这并不能降低知识的力量。 “知识就是力量” 驿 寄 梅 花 鸿 雁 传 书 晨 钟 暮 鼓 烽 火 狼 烟 古代的一种报时方式，每天早晚撞击，在城楼响起钟声的钟鼓声，既可以用来报时，也是城市管理的一种方式。佛教寺内也敲钟击鼓，用来召集众僧，也起到警示作用。现代比喻可以使人警觉醒悟的话，也形容时光流逝。 陆凯与南朝著名史学家、文学家范晔友好，常以书信来往。当时南北朝处于敌对状态，公开通信不便，陆凯把一支梅花装在信袋里，暗暗捎给好友，以表示对好友的思念。 汉武帝时，臣苏武被匈奴拘留，使者要求匈奴释放他，匈奴单于谎称苏武已死。这时有人暗地告诉汉使真相，并出主意让他对匈奴说：汉皇射下一只大雁，这只雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。这样，匈奴单于无法谎称苏武已死，只得放她回汉朝。 烽火狼烟本是古代中国边境的士兵为了及时的传递敌人来犯的信息，在烽火台上点燃“燃料”，点燃时的烟很大，可以看的很远，就这样，一个烽火台接一个烽火台的点下去，敌人来犯的消息就传的非常快。 书本7－7、7－8、7－9分别属于哪个传播阶段？ 竹简 石壁刻字 电视广播 书 报 语言、图画 身体、动作 互联网 主题课堂——传媒发展的历程 新知复习 文化传播： 方式： 基本途径： 途径： 媒介： 传媒的发展阶段？ 传媒各发展阶段的传播方式？ 人在社会中的交往都可视为文化的传播。 语言、文字、图片（形象） 商贸活动、人类迁移、学校教育 小到朋友好友聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动。 作为文化传播的手段或载体的媒介 *