大班《行进拍球的好方法》.docVIP

大班体育：行进拍球的好方法 双城幼儿园 杨洋 设计意图： 《行进拍球的好方法》选材于快乐与发展课程资源包教师用书。根据大班的年龄特点设计了本次活动，让幼儿从爱玩球发展到会玩球。鼓励幼儿大胆探索行进拍球的方法，锻炼幼儿上肢的肌肉和关节，提高控制能力和手眼协调的能力。力求在“教”与“学”的共同努力下，掌握玩球的方法，在游戏中体验玩球的快乐，增强幼儿体质，发展幼儿的思维能力。 活动目标： 1、探索多种行进拍球的方法。 2、锻炼上肢的肌肉和关节，提高控制能力和手眼协调的能力。 3、在游戏中，体验玩球的快乐。 活动准备： 1、每人一个篮球。 2、音乐《篮球操音乐》、《霹雳决斗》、《NBA—比赛集锦背景音乐》、《牛仔很忙》等音乐片段以及比赛时的背景音乐。 3、多媒体课件 活动过程： （一）情景导入——热身运动（播放课件） 今天羊村要举行一场拍球比赛，村长邀请小朋友们去参加比赛，小朋友你们想不想去呀？你们准备好了吗？我们出发吧！（篮球操音乐） （二）玩皮球活动。 1、探索球的玩法。 师：看！羊村到了！嘘......我们听听村长是怎么说的？他说，既然小朋友们是参加拍球比赛的，那我就考考你们，你们会拍球吗？（幼儿自由回答）那我们站在原地来试着拍球。（自由拍球） 2、探索拍球方法。 师：老师发现（红黄蓝绿）队的小朋友球拍的特别好好。我们请他们来给我们表演一下，其他三个队小朋友要像老师一样把自己的球拿在手里，认真观察他们是怎么拍球的，他都做了哪些动作？看完之后老师要请小朋友们来说一说。（播放《霹雳决斗》音乐片段，幼儿听到音乐开始拍球） 音乐停，幼儿停止拍球，请其他三组幼儿自由发言，说一说拍球的方法。 师总结拍球方法：两脚分开，腰向下弯一点点，右手五指分开，用掌心拍球、手要控制好球，眼睛要跟着球走！ 接下来小朋友们就根据老师教给你们的方法站在原地练习拍球。音乐停，小朋友们就停止拍球！（音乐《霹雳决斗》） 师：小朋友们都很棒！这么快就学会了拍球的方法！ 探索行进拍球的方法。 （1）师：除了原地拍球，今天老师还带来了几种新的拍球方法，小朋友们请看！（出示单手行进拍球幻灯片） 师：用单手边走边拍球，就叫做单手行进拍球！现在，老师示范一下，小朋友们认真看（走的时候，手要控制好球）。先请两队小朋友练习单手行进拍球，其他两队小朋友认真看，哪队拍的好！（音乐《霹雳决斗》），音乐停止，我们就要拿好自己的球停止拍球。 师：学会了单手行进拍球，我们再来尝试另一种拍球方法，小朋友请看！（出示双手行进拍球幻灯片）边走边双手拍球就叫双手行进拍球！老师先示范，小朋友们认真看。我们继续请两队小朋友来练习一下。（音乐《霹雳决斗》） （3）师：除了这两种边走边拍球方法，老师觉得我们还可以像小兔子一样跳着拍球，边跳边行进拍球，小朋友们请看老师是怎么做的！（示范）两队分别练习。（音乐《霹雳决斗》） （4）小结：我们刚才尝试了单手行进拍球、双手行进拍球、边双脚跳边行进拍球，你们认为哪种方法拍球最好？（适合你的拍球方法就是最好的方法）。 现在我们就用学会的新本领去参加羊村的拍球比赛，看四队小朋友，哪队的小朋友先到达终点，哪队就获胜！比赛之前老师先讲一下比赛规则（红黄蓝绿四队同时开始，每个小朋友用自己喜欢的方法拍球到终点，迅速抱起球跑回起点和下一个小朋友击掌，下一个小朋友接到指令后立即从起点出发，看哪队最快，最先完成的一队获胜。小朋友有没有信心！（老师进行示范）听到哨声比赛开始！（《NBA—比赛集锦背景音乐》） 总结：xx队小朋友获胜（欢呼），老师把这个小红旗奖励给他们！其他对小朋友把掌声送给他们！ （三）结束部分 师：参加完羊村的拍球比赛，小朋友表现都很棒，村长和小羊们也非常喜欢我们小朋友精彩的比赛，他们想邀请我们一起去参加羊村的庆祝舞会！小朋友们开心吗？那我们拿起自己的球一起出发去参加舞会吧！（表演一遍花样拍球出活动室,结束活动。音乐《牛仔很忙》片段） 延伸活动： 在体育区继续探索行进拍球的方法。 自评与反思： 幼儿体育活动以锻炼身体的协调性和灵活性为主，从生理、心理等方面影响幼儿发展，其效果主要取决于幼儿的参与程度和参与方式。它必须是在兴趣的驱动和环境的刺激下进行的。《纲要》中的健康领域目标指出：“喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。”那么，如何应用幼儿感兴趣的方式发展基本动作呢？我根据大班幼儿年龄特点，利用孩子感兴趣的动画人物形象激发幼儿探索的兴趣，将枯燥的运动转变为游戏的形式，既让幼儿练得开心，玩得尽兴，并且活而不乱，体验成功的愉悦。同时，注重幼儿情感、态度的培养，将团结合作、相互竞争的良好品质和主动、乐观的态度内化为行动，有助于幼儿人格的健全发展。在活动中，我始终以故事情景层层深入，实现师生互动及幼儿之间的互动。