《卖火柴的小女孩》教学设计（原创获奖作品).docVIP

范文范例参考 完美Word格式整理版 人教版六年级下册第14课 “比”出精彩 ——《卖火柴的小女孩》教学设计 【设计理念】 本课的教学坚持“课文无非是个例子”、“用课文学语文”的理念，以语文主题学习实验的“整合”思想为策略，坚持“一课一得”的做法。抓住本课在表达上最显著的特点——使用了对比手法，创新性地展开教学，让学生习文悟法，提升语文能力。 【学习目标】 1．把握课文主要内容，关注人物的命运。 2．有感情地朗读课文，把自己的理解与感悟读出来。 3．认识对比手法，并了解其作用。 【重点难点】 在阅读中了解对比手法的作用，学习运用对比手法。 【课时安排】1课时 【教学准备】 1.设计先学单，让学生自主学习。 2.课前，学生阅读两篇文章：一是六下主题丛书四《海那边的故事》第2-10页《雏菊》；二是学生作品《绽放的幸福之花》。 （设计意图：体现以生为本的思想，把要学习的内容首先布置给学生自己去学习，课堂教学时就能够根据学生的学习情况有针对性地指导，这就是“先学后教”。） 【教学过程】 一、趣味引入，提出“对比” 1．先写一个中等大的“对”字，问学生这个字是大还是小，再写一个很小的“比”字，问“对”字是大还是小。 2.师：这是多么奇妙的一