城市社区儿童图书馆空间设计研究——以南昌市为例.pdfVIP

摘要 摘 要 2021年 “全民阅读”第八次被写入政府工作报告中，经过八年的倡导和推 动，现今我国已初步形成了一个较好的全民阅读氛围，“多读书、读好书”也逐 步成为社会共识。2011年，国务院颁布了《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》， 在儿童与社会环境部分中提出了主要目标：“培养儿童阅读习惯，增加阅读时间 [1] 和阅读量。90%以上的儿童每年至少阅读一本图书 。”在相应策略措施中提到： “为儿童阅读图书创造条件。推广面向儿童的图书分级制，为不同年龄儿童提供 适合其年龄特点的图书，为儿童家长选择图书提供建议和指导。增加社区图书馆 和农村流动图书馆数量，公共图书馆设儿童阅览室或图书角，有条件的县 （市、 [2] 区）建儿童图书馆 。广泛开展图书阅读活动，鼓励和引导儿童主动读书。”由 此可见，阅读，尤其是儿童阅读已成为国家文化建设、全国人民广泛参与的精神 文化构建方式。 近几年来，随着各级政府不断加大对社区文化建设的投入，大批社区图书馆 随之兴起，不时出现的