《江城子-密州出猎》PPT42345.pptVIP

人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 苏轼《水调歌头?明月几时有》 江城子 密州出猎 苏轼 学习目标： 1、积累生词和文学常识。 2、多层次朗读词作，并背诵。（重点） 3、结合创作背景，理解作者情感。（难点） 预习检测： 1、注音。擎苍 貂裘 平冈 鬓 聊 2、填空：①《江城子·密州出猎》的作者是____(朝）爱国词人____(姓名），他与____并称“____”，是豪放派代表词人。 ②《江城子·密州出猎》其中“江城子”指_____,“密州出猎”指____。 宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。这年十月，他祭常山回来，与同僚出猎，作此词。这首词，是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。 写作背景 古人说：“三分诗，七分读。”读是学习诗歌的最好途径,读也能反映读者是否真正理解了诗歌。 用“/”划出诗句的停顿。 一读： 把握节奏 江城子·密州出猎 老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。