弹力 技能大赛 说课稿.docVIP

《弹力》说课稿 延安大学 汤欣 尊敬的各位评委老师，同学们，大家好，很高兴能在这里讲课。我是来自延安大学的汤欣，我说课的题目是《弹力》。我将从教材与学情分析，教学目标与重难点，教法与学法，教学过程设计，板书设计几个方面对本节内容进行介绍，首先是教材与学情分析： 一．教材与学情分析 1.教材分析 本节课选自人民教育出版社共同必修一第三章第二节，本节课编在《重力 基本相互作用》之后，因此本节内容是对第一节知识的进一步提升。同时也是学习后一节《摩擦力》的基础，所以具有承前启后的作用。而重力，弹力，摩擦力也是以后学习力的合成与分解的基础。学生在此过程中能力将得到逐步提高。 其次，《弹力》与生活联系非常紧密。通过本节课的学习，能拉近物理与社会之间的联系。凸显STS教育的思想。 2.学情分析 学生在初中已经学习过弹力的相关知识但对弹力的理解并不是很深刻。处于高一阶段的学生的思维中形象思维占的比例较大，抽象思维虽已基本形成但有待于进一步培养。对于物理问题的探究已有一定了解，但还不熟练，仍需要通过实验进一步提高。 二．教学目标与重难点 1，教学目标 依据新课标要求和高一年级学生的心理特征，我将本节课的三维目标确立如下： （知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观） 2.重点与难点 综合考虑本节课的教学内容和学生具体学习情况，我确定了如下的教学重难点：教学重点;教学难点。 三．教法与学法