2018.3.教师专业发展ppt -.pptxVIP

深化课程改革 促进教师专业发展;;故事中虚构的四个角色： 嗅嗅和匆匆能够及早嗅出变化的气息并迅速行动； 哼哼因为害怕改变而否认和拒绝变化，这会使事情变得更糟。 唧唧当它看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化。 生活中我们每个人，不论年龄、性别如何，也都具有这些不同的方面。变化使社会上流行“奶酪哲学”;;;华东师范大学终身教授钟启泉先生有一段话说得好：“教育改革的核心在于课程改革，课程改革的核心在于课堂改革，课堂改革的核心在于教师的专业发展。”;一、什么是教师专业发展 （专业发展内涵） 二、规划你的职业生涯 （专业发展规划） 三、实施你的职业规划 （实现专业发展） ;一、什么是教师专业发展 （专业发展概念） ; 我对教师专业发展的理解;老师的工作状态：;问自己： 1.为什么当老师？ 2. 愿意当老师吗？ 3.想当一个什么样的老师？ 4.怎么才能当成这样的老师？ … … ;问自己： 1.为谁而工作？ 2. 想做一个纯粹的生命消费者，还是一个不断为自己生命增值的人？ 3. 着眼于当下谋划自我，还是着眼于未来规划人生？ 4. 是否善于抓住影响你专业发展的关键事件？ 5.你是把工作当做课题来研究，还是把课题当作工作来对待？ … … ; 二、规划你的职业生涯 （专业发展规划）;（一）、教师职业生涯。;（二）、什么是教师职业生涯规划 是对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划，具体包括：对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等。 ;有关教师职业发展阶段理论;（三）、如何制定职业规划; 自 我 审 视 （1）我是谁？ （2）我想干什么？ （3）我该怎么干？ ;（1）我 是 谁？; 教师的专业性： 华东师大心理系师生调查: （1）平易近人；（2）没有偏见；（3）关心同学；（4）态度认真；（5）要求严格；（6）颇有耐心；（7）言行一致；（8）朴素大方；（9）开朗活泼；（10）品德高尚。 ;（2）我想干什么？;砌墙还是创造人类艺术？;砌墙还是创造人类艺术？;（3）我该怎么干？ 1)维持现状？ 2)等待时机？ 3)运用自己的各种资源？ 4)更加努力的工作？ 5)通过学习、培训不断提升自己的核心竞争力？ … …;三、实施你的职业规划 （实现专业发展） ;三、如何实施职业生涯规划;三、如何实施职业生涯规划;三、如何实施职业生涯规划; 教研室李国忠主任指导我校校本教研工作;2012年10月学校派骨干教师一行18人到杜郎口中学学习; 我校全体教师到沈阳雨田中学学习; 每学期都开展业务培训活动; 打造专业教师团队---教师培训活动，创造性落实高效课堂模式; 校本培训会上张灏校长讲座，对老师们进行文化引领。;校本培训会上张灏校长讲座，对老师们进行文化引领。;三级建模培训;   教师团队资源共享：交流与学习;集体备课，同伴互助学习;三、如何实施职业生涯规划; 典型引路：包朝晖老师上单元回归示范课; 典型引路：李敏老师在上示范课，教师互相学习;教师汇报课;班主任推进课;新教师过关课;三、如何实施职业生涯规划;教师反思什么?; 人人参与反思、人人参与评课;数学、思品学科的反思、评课活动;数学、思品学科的反思、评课活动;“三说一演”比赛的评课、反思活动;三、如何实施职业生涯规划;老师的工作状态：; 教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程。也许我们始终只能在现实与理想之间徘徊，但我们可以眺望理想，可以脚踏实地。教育之梦，你我同行！让我们“不忘初心，继续前行”!;谢　谢！