2017-2018学年北师大版数学八年级上册教案：第一章第一节探索勾股定理第一课时.docVIP

肥乡区常耳寨中学2016-2017学年第二学期 八年级 数学 备课组 备课教师 使用教师 授课时间 2017年 月 日 课时 1 课题 1.探索勾股定理（第1课时） 课型 探究课 教学目标 知识技能：了解勾股定理的文化背景，体验勾股定理的探索过程． 数学思考：在勾股定理的探索过程中，发展合情推理能力，体会数形结合的思想． 解决问题：1．通过拼图活动，体验数学思维的严谨性，发展形象思维． 2．在探究活动中，学会与人合作并能与他人交流思维的过程和探究结果． 情感态度：1．通过对勾股定理历史的了解，感受数学文化，激发学习热情． 2．在探究活动中，体验解决问题方法的多样性，培养学生的合作交流意识和探索精神． 重点 重难点是探索和证明勾股定理. 难点 重难点是探索和证明勾股定理. 教学用具 教学环节 说 明 二次备课 新课导入 情景引入 如图：一块长约80 m、宽约60 m的长方形草坪，被 的学生沿对角线踏出了一条斜“路”，这种情况在生活中时有发 生.请问同学们：(中学生一步的距离大约0.5m) 这几位同学为什么不走正路，走斜“路”？（2）你们知道走斜“路”比正路少走几步吗？ （第二个问题学生无法解决，意在激发学生学习新知识的兴趣） 课 程 讲 授 探索发现勾股定理 1．探究活动一 内容：投影显示如下地板砖示